7岁的他，成功进入幼儿园就读！
刚开始接触小星的时候他一直到处乱跑，完全安静不下来。谁要是出现在他身边他都会随手打过去，不然就是一不顺心就敲自己的头或拍胸。自伤和攻击性行为严重；有语言但不爱开口说话，喜欢用“哎哎哎~”表达需求。
在经过6个月的学习干预后，小喜的整体身体协调性、平衡感都有明显的改善，，生活自理能力盖上提升，在日常中可以独立完成各种活动帮助妈妈做些简单的家务活。原本不良的语言表达习惯也得到改善，可以简单地表达自己需求。在毕业进入幼儿园中，也和小朋友相处的十分愉快。
课程介绍
长沙康语儿童智能康复机构优势
康语儿童智能康复中心连锁品牌成立于2010年。直接目前，已经10年了。它是由残疾人联合会指定的专业康复机构。康语儿童智能康复中心主要针对2-7岁的儿童，例如孤独症谱系，语言发育障碍（语音发育训练），智力发育迟缓，感觉统合障碍（感觉统合训练）和其他广泛的发育障碍，提供专业的一站式康复训练。康语的每一位特教老师需历经层层严格考核，能够真正了解孩子的病症，一点一点地探索解决问题的路径。
长沙康语儿童康复训练课程
| 课程名称 | 课程内容 | 课程效果 |
|---|---|---|
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感统课 |
经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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①改善儿童的注意力，学习力
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语言开发课 |
①下颌、唇、舌口部运动功能训练； |
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
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启智认知课 |
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 |
①前备技能促进学习技能
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社交沟通课 |
经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 |
①引发儿童表达动机
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学前预备班 |
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 |
帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
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康语教育网友评价
康语教育的课程还是很有效果的，只从宝宝语言发育迟缓来这里上课有两个星期，孩子现在可以正常地交流和说话了。也许是因为工作太忙，我对孩子的关注太少了。因此我的孩子现在在学校有自闭症甚至从来没有和我说话。在老师的帮助下孩子的心理状态好多了。非常感谢你们的老师。
康语优势
Curriculum elements
NO.2
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品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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教学规模
21座城市, 37家教学中心, 1600余名专业师资, 55000个受益家庭。
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师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对服务,提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语儿童自闭症训练课程怎么样？
康语儿童自闭症训练课程主要是在情境教学的背景下，采用40分钟的一对一教学加10分钟的集体泛化的课程模式，对儿童进行一对一的个性化训练，帮助他们提高口语感受，解决语音语调障碍，科学发展他们的身体和运动能力、语言和认知能力、社会和情感能力，激发他们的沟通和交流兴趣，享受社会生活的乐趣，容易融入社会生活。
康语学员真实案例
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掌握七个触觉训练游戏，在家也能做感统
刚到康语时，悠悠触觉反应过度（敏感），对于陌生的环境比较不容易适应，很容易发脾气，对于新鲜的事物较为排斥，四肢协调能力不够好。较容易走神，注意力十分不够集中，专注力不佳，对视能力不足，对于学习新内容都会带有小情绪，逃避、抵抗。
在干预过程中，先在视觉上增加视觉对视的频率与时间，逐步地训练视知觉能力；如寻找物件。增加听觉的专注，如寻找声音的来源等。针对性的强化训练，悠悠的注意力和专注力都得到了提升，现在已经可以长时间的完成老师布置的活动。目前悠悠已经在上半天的幼儿园了，妈妈的反馈很好，悠悠在幼儿园里适应得很好。
长沙康语教育师资力量
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杨梦丽
康语联合创始人
康语儿童倍速成长课程创始人
现任康语用户价值中心总监
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾
多次举办全国巡回公益讲座，普及孤独症的早期家庭干预措施，在孤独症家长中引起较大反响 -
魏旭林
·2008年于上海从事自闭症入户干预支持
·2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
·2015年获得国际认证副行为分析师资格
·擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
·康语华东、华中地区独家合作专家
儿童自闭症干预方法
针对自闭症儿童的干预训练应该尽可能的注意他们的有没有某些方面的兴趣爱好，尤其是要抓住他们的日常生活中的关注点是什么。家长们在给与孩子进行特殊训练的时候，可以可以利用奖励使孩子对交流更感兴趣，或者向孩子展示正确的表达方式。尤其是为孩子多说话，让他们知道孩子想要什么，并更多地表扬和鼓励孩子。加强与儿童的沟通和互动，注意交流的语言，并根据具体情况和实际情况提高儿童的语言表达能力。针对语言发育的训练可以聪简单的单词开始教起，从单词和简短句子开始，即可改变您教孩子的方式。当孩子开始说话时，父母应鼓励他们振作起来，触摸一些标志性语言，例如，这是什么，是谁，并让他融入社会。
关于康语教育
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、长沙等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语校区环境
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