烟台金色雨林

适当帮助孩子明确自己的注意目标：如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。如果这任务是对两个以上孩子布置的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小红旗，那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。为什么呢?因为注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。所以要想使幼儿的注意持久，就不能光要孩子做什么，甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。这样任务明确，愿望强烈，注意就能持久。如果孩子完成任务后还想再学，也可根据情况适当增加一点，但一定不能因为孩子情绪高，就无限增加，那会引起孩子厌倦、疲劳、失去学习的兴趣，注意不集中，记忆效果也不好。要在孩子兴趣正浓或刚开始降低时及时停止，使其留有余兴，下次还愿再学，这样注意就能持久不衰。

前庭本体觉训练： 家长可以多带孩子参加一些室外活动，如：走平衡木、扣纽扣、走楼梯、滑滑梯、抛接球等。 以上几种简单的方法都是在家里简单易操作的，当然感统训练的方法远远不止这些，这只是作为家庭的一些辅助训练方法。

上课内容不一样：早教课程，更多的是教家长应该怎样教育孩子，课程内容也大都是要求家长参与进来，带着孩子在课上一起做游戏。 感统课是针对感统失调的孩子，设置专业的训练课程。 感统课的所有内容都是针对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况而设置的。 想要上感统课，首先必须要通过专业的感统测评，了解孩子感统失调的情况，再有针对性的为孩子设置课程方案。 上课过程中，主要对孩子进行训练，但是设置专业的家庭训练方案也需要家长的配合。

提高学习能力： 感统训练的关键是同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，井将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。 感统训练对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都具有明显效果。