感统失调训练
系统训练，激发学习兴趣
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课程介绍
感统培训课程以孩子宝藏成长探索和全脑发展的时间段为重点，引入情感训练的教学体系，通过专业化、更有针对性的课程安排，帮助儿童取得更好的学习效果。同时，专业教学教师将设置更多的设备操作内容，让孩子接触更多信息，可以更好的激发孩子的发展能力，助力未来更好的发展。为6-12岁视动统合能力差的孩子开设针对性感统训练，采用小班教学模式，以趣味性的方式，对孩子展开科学性的训练，训练孩子视觉上的灵敏度，对孩子视觉、大脑和行动不统一进行矫正，对孩子眼手协调能力进行提升，从而提升孩子的学习能力，提高孩子的学习兴趣，进而提高孩子的综合素质。
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
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触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
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本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感觉统合的功能
搜索功能。为了节省资源，大脑会筛选和减少获得的信息，只留下有用的部分用于行动确认的准确性。从复杂的信息中找出部分是情感能力的检索功能。综合功能。我们每个人对外界的感觉都是有限的。只有不同感官联合起来，才能让我们正确把握外界的状况。因此，感觉统合能力会帮助我们综合感官，获取足够的信息。这是感统能力的综合功能。
抓住感统训练黄金期
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预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
感统失调的训练方法
1、采取预防措施。科学孕期准备，禁止滥用药物。听从医生的建议，按时检查身体。不要在自然分娩的前提下剖腹产，这对母亲和婴儿的健康不利。建议准父母提前复习科学育儿知识，为婴儿的健康成长保驾护航。为宝宝提供轻松愉快的家庭氛围，每周有固定时间作为亲子陪伴时间。不要让工作影响了我们的亲子交流。2、解决办法。每一个孩子都是上天给予人间的小天使，我们温柔以待。就算宝宝出生后出现了这样那样的小问题也不要焦虑，随着现代医学的发展，育儿观的科学化，解决问题的方法永远比问题多。0-3岁是幼儿感觉统合的形成期，3-6岁是幼儿“感统失调”恢复训练的好时期。孩子在12岁之前经过训练是可以纠正感统失调的问题的。
你是否为以下问题而苦恼？
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1.肢体协调能力差，动作笨拙？
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2.喜欢玩转动的玩具，边走边跳或站坐无相？
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3.人际关系差、表达能力弱、反应迟钝？
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4.身体平衡感差，容易摔跤、手脚笨拙？
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5.阅读困难、读串行、丢字落字颠倒字？
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6.孩子不爱动脑，记忆力差？
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7.分不清左右，鞋子常常穿反?
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8.孩子阅读跳字、漏字，阅读慢？
感统的功能特点
前庭功能。检测头部和身体以及重力之间的关系。保持平衡的反应：肌肉张力、姿势等。建立重力安全感，稳定情绪。调节运动：视觉空间处理，调节身体和眼球运动。本体感觉的功能。感知肌张力和关节状态：肌肉伸展或收缩时的张力，感知关节位置、活动方向和速度，为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息，控制四肢力度。视知觉的功能。视觉空间：形成空间概念和位置的关系。眼球运动：包括扫视、跟随、前庭眼反射、调节与辐辏反射。视觉动作整合：手眼协调、手部精细动作。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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