金色雨林感觉运动统合课介绍
身心协调,自在成长
点击咨询什么是感统训练?感统训练是指儿童通过各种场景的设置、游戏、身份和任务与环境的互动。儿童接受丰富合理的感官信息刺激,有助于大脑中枢神经系统的发育,最终提高儿童的注意力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达能力等。
有效改善儿童感统失调,从根源上提升儿童6大核心基础能力,包括:注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础,连续5年获得学员家长的广泛好评,训练效果在同行业机构中优势明显!
立即咨询感统课和早教课的区别是什么?早教课程是一种亲子体验课程,注重亲子互动和快乐自由的氛围,对儿童能力的提高(规则与秩序、注意力、人际交往能力、语言表达等)没有严格的要求;感统训练课属于能力提升的功能性课程,主要关注儿童的生长发育(生理、心理、行为等综合能力)。总之,玩什么游戏就是提高什么能力,也就是提高能力中的素质。
什么年龄的儿童适合进行感统训练?什么年龄的儿童适合进行感统训练?感觉统合是一种与生俱来的能力,从胚胎时期就开始发展。随着年龄的增长,感觉统合能力也在不断提高。幼儿时期,由于儿童感官刚刚开始发育,可塑性强,经过一段时间积极的感觉统合训练,能够迅速提高感觉统合能力的发展,从而促进儿童大脑和体格的发育。12岁以后,孩子的大脑已经基本完成发育,尽管通过感统训练来感统失调的表现特别困难。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
感统训练的误区?感统训练交给训练老师就好了。一些家长在日常生活中注重对孩子的感统培养,但他们认为把孩子交给专业机构的老师是可以的,不用担心。然而,亲子之间的互动与沟通是发展感觉整合的重要基础。在家长的鼓励和表扬下,孩子们会更加努力地训练,身心得到健康发展。事实上,很多感统训练都可以通过父母在家里与孩子的互动来完成。父母是孩子的第一任老师,是早期教育最重要的向导。我们应该详细了解训练中存在哪些误区,避免这些误区,掌握正确的感统失调训练方法,帮助孩子及时有效地预防或改善感统失调。感统能力的培养要贯穿于幼儿教育的全过程,不能等到问题出现才进行。
金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练(Learning Abilities Courses)、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。
我们能帮孩子做什么:上课内容记得住,生字记忆更清晰、孩子上课坐得住,听讲更集中、提升孩子思维能力,能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多,手眼不协调。
倒计时
课程热线:
18654908535客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!
本周仅剩 个试听名额
请键入信息,稍后系统将会把领奖短信发至您的手机