课程介绍
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课程名称
感觉运动统合训练
适合年龄
2~12岁
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抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必 须及时给予必要的矫正。
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预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通 过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通 过有针对性的训练，提 升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要加大力度和长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
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课程目标
1：通 过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性
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2：在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
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3：在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提 升孩子应对外部环境的能力
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4：在训练中提 升空间感、肌肉，力量和节奏感等身体能力
前庭觉失调：
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必 须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
特殊儿童教育常见问题Q&A
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孩子感觉统合失调怎么办？
通 过观察孩子平常的行为，或者做感统测评，了解孩子可能哪方面感觉系统存在问题，再针对性的经常做一些家庭感统训练方法。家庭中的感统训练，以家长为主导，以孩子为中心，利用家庭中的生活用品、自制的活动器械，通 过一起做游戏训练孩子的各种感统能力，需要注意的是训练要保 证孩子的安全。
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感觉统合失调表现在哪些方面？
感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。
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造成感统失调的原因是什么？
感统失调造成原因主要有生理原因、胎位不正、触觉失调、不正确的吃药和打针等。感统失调通俗的说法是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，通 过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
触觉能力不佳：
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第 一通道，它影响人对环境的第 一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。
怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容 易打架等。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通 过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提 升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长！
机构优势：
1：学习能力研究训练工作持续28年
2：根据测评结果专业解读，让您认清孩子优势
3：专属定制，智适应配课
4：小班教学
5：教师经培训筛选，持证上岗
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