太原康语教育

课程名称

感统失调

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

应用行为分析学

★ 课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

感觉训练并不是速成，孩子的能力需要时间培养和改善。一些家长给孩子报了感统训练班就完全不管了，只依赖机构的培训效果，殊不知孩子感统失调的原因大多出在家庭教育模式上，家长的教育方法如果不进行适当调整，孩子在课上培养的习惯一回家就被影响了，得不偿失。

甚至有的家长“三天打鱼、两天晒网”，觉得感统课没有学校那么严格，可以有空再来、抽空来，这样训练效果也会大大降低，家长在孩子身上看到的效果和预想有偏差，就认为感统训练只是一场营销手段。

感觉统合是孩子一切能力的基础，现代的城市化进程快速发展，出现感统失调的孩子越来越多，家长需要做的是摆正心态不要焦虑，在家给孩子做一些针对性的训练小游戏，没有时间可以选择专业、有效的感统训练机构，提升孩子的感统能力，为日后的学习奠定基础。