南京儿童记忆力提升课程
多特儿童专注力,是中科院心理研究所儿童专注力项目唯一合作机构。运用高度匹配的定制训练课程,全程训练动态调整,高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。提升儿童专注力有效率可达90%以上。主要针对儿童提供专注力训练、注意力训练、注意力培训、孩子好动、记忆力差、写作业慢、感觉统合失调等;
注意力不集中的常见表现:
1、上课容易开小差、说悄悄话,小动作比较多;
2、逃避需要持续用脑的工作,看上去好像不喜欢动脑子;
3、写作业漫不经心,读书定不下心来,抄作业抄错题目,做题抄错答案;
4、跟他讲话爱答不理,一只耳朵进,一只耳朵出;
5、做事情刚开始兴致勃勃,不一会儿就觉得没意思了;
6、容易健忘、丢三落四、心不在焉;
7、情绪容易冲动、控制能力较差;
8、心理或行为比较幼稚,不能从经验中吸取教训;
9、低自尊,表现出对很多事情都无所谓;
10、不良的社交技能,表现为没有固定的朋友,不能很好地与同龄的小朋友相处
专注力课程专注力提升,改善6-10岁孩子多动易走神问题,提高听课效率;记忆力提升,解决记背困难、丢三落四等问题;
多特儿童专注力感觉统合训练、专注力训练、生物脑波训练、正念情绪训练、手眼脑协调训练、拓展训练等精品课程,运用高度匹配的定制训练课程,全程训练动态调整;
课程介绍
①根据孩子专注能力等级测试结果,对视知觉、听知觉、精细能力、逻辑思维、手眼脑协调等与专注力密切相关的薄弱能力,进行专项提高与强化。
②根据孩子专注行为评估报告,对与注意力不足相关的表现(如小动作多、规则意识弱、坐不住、做事拖拉等)进行行为干预和教育辅导。
课程主要有以下提升:
1、专注力提升,解决听课质量问题。
2、听知觉能力提升,帮助孩子上课听全、听懂、听完记得住。
3、视知觉能力提升,解决读书丢漏、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题。
4、记忆力提升,改善记忆困难、丢三落四等问题。
在专注力集中的基础之上,听知觉能力直接影响上课听课质量;学业学习(尤其是上学后)75%的学习依赖视知觉(如读书、写字、笔记等环节)