上饶康语儿童康复中心
对孩子进行一对一个别化训练
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课程介绍
儿童感统康复训练课程
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适用对象
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
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儿童感统康复训练课程简介：
感统课程：40课时，需提前1天预约，随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式：30分钟1对1
教学原理：大脑神经科学
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍：
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计，改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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儿童感统康复训练效果：
①改善儿童的注意力，提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升，改善儿童气息，促进言语发展
感统训练的好处
孩子们在训练项目中的成功可以增加自信、情绪稳定和自我控制能力。随着孩子逐渐学会控制自己，他们与家庭的关系就会改善，家庭生活也会变得更加和谐美好。
在感官整合训练中，儿童需要与人、环境和设备进行互动。这些互动锻炼了他的适应能力，使他在未来的生活中更好地适应陌生的环境。
儿童语言发育迟缓康复训练培训班
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1
适用对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标
训练孩子的语言能力
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介：
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
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4
儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
感统失调的表现
感觉整合不良的儿童也经常在倒水时遇到困难。例如，当从水壶里倒水到杯子里时，孩子需要判断两个容器之间的空间关系。要做到这一点，不仅要用眼睛观察水壶口与杯沿的关系，还要观察水壶的重量在倒水时的变化。因此，一个简单的倒水动作，不仅需要手眼协调，还需要良好的肌肉收缩控制，这对于感觉障碍的儿童来说是相当困难的。
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专业教学师资
康语教学师资团队达2000人；均经严格筛选培训，师资有保障。
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2
情景化教学
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
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3
一对一个别化训练
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式，帮助改善口部感觉，解决语言障碍。
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4
引导式教学
激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
康语服务
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服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
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服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
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服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
感统失调对孩子的危害
感觉整合障碍患儿在学龄前可能不明显，但学龄期会在学习和性格上慢慢显现:上课分心，不能独立完成作业，人际交往能力明显困难。感觉整合障碍患儿在青少年时期有明显的变化。他们中的一些人智商高，学习成绩好，但他们不能适应社会，不能在很多方面发挥作用。他们在工作能力和沟通能力上都有困难，甚至一辈子都被社会束缚和埋没。
正常的孩子也需要感统训练吗
系统培训父母可以把孩子在家里,起到预防的作用,事实上,感觉整合能力在我们的日常生活中无处不在,每一个成年人可能因为缺少一些经验日益一体化的发展,出现一些感觉障碍,感觉整合培训0到12岁儿童包括特殊儿童，正常儿童与感觉整合障碍儿童的区别仅在严重程度上。有些感觉整合障碍比较严重，家长要注意，而有些感觉整合障碍比较轻微，家长可以忽略或带孩子进行训练。有的家长一听到“感官整合训练”这个词，马上敏感地问，那孩子是不是有问题?但情况并非如此，作为家长，应该意识到。
上饶康语教育
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
情景化教学环境中，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
康语课程体系
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Gtalk课程
将言语听觉科学，口部运动有系统有层次地结合在一起，让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高，让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。
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Gknow课程
在认知神经科学原理的基础上，对语言发育迟缓、自闭谱系等存在认知发展障碍，需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知，通过100余种教具的互动， 从易到难，培养孩子们逻辑思考能力、创造力， 语言能力、记忆力及社交能力。
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GIS课程
在应用行为分析学的基础上，利用情景化多维课堂模式，创设促进孩子发展的多彩环境，促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，并提高情绪表达和自控能力。
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