赣州康语儿童康复中心
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课程介绍
儿童感统康复训练课程
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适用对象
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
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儿童感统康复训练课程简介：
感统课程：40课时，需提前1天预约，随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式：30分钟1对1
教学原理：大脑神经科学
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍：
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计，改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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儿童感统康复训练效果：
①改善儿童的注意力，提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升，改善儿童气息，促进言语发展
感统训练的好处
感官整合训练可以帮助儿童顺利发展社交技能。在感官整合训练课上，首先要学会与他人互动，建立稳定的人际关系，最后自由发展社会交往。在感官整合训练中，孩子有很多机会与其他孩子一起玩耍，逐渐积累与他人相处的经验，锻炼了处理问题和沟通的能力。
在学习与游戏互动的过程中，孩子从观察示范到亲身参与，再到成功完成，都能享受到成就感和幸福感。这种感觉给了孩子在社交技能上的自信，这对孩子将来长大后融入社会非常有帮助。
康语儿童康复适合哪些孩子
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社交障碍
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
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发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
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语言发育迟缓
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
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感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
感统失调的表现
我们大多数人在生活中都是右撇子，但也有少数人是左撇子。到三岁的时候，一般的孩子已经发展出惯用手，用来拿筷子和勺子，使用笔和剪刀，扔球，或传递东西给别人。如果患儿的左、右手使用障碍，会影响患儿运动协调能力的发展。我们都知道，左撇子儿童通常右脑比较发达，左脑发育较慢，但强迫儿童改变用手习惯很可能会导致儿童思维混乱，从而影响他们的感觉整合能力。
儿童语言发育迟缓康复训练培训班
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适用对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
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学习目标
训练孩子的语言能力
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介：
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
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儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
干预感统失调的方法
对于已经患有轻度感觉整合障碍的孩子，家长不必过于担心。只要您的孩子在12岁以下，您就可以帮助他们完成感觉整合的过程，解决由该障碍引起的问题。专家认为，家长和老师应该为这些孩子创造一个自由的学习和生活环境，给他们玩耍的权利。如果可能的话，这些孩子也可以接受“运动游戏疗法”，这是由美国学者开发的。
康语优势
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教学模式
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个收益家庭。
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师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练成果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
出现问题才需要进行训练
有家长认为感官整合训练是针对感官整合障碍儿童的，行为正常的儿童不需要进行感官整合训练。
感官整合的过程其实就是儿童认知和学习的过程。尤其是0 - 3岁的儿童，不能用抽象的概念去认识和理解世界，必须用实际的感受去认识和学习。在这个阶段，如果感觉整合能力没有得到充分的发展，就会直接影响到孩子未来的学习能力。
也就是说，问题的出现总是滞后的，直到问题出现再修正，已经经过了最佳的修正期。因此，感官整合训练应该贯穿于幼儿早期教育的全过程。
康语品牌文化
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使命
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
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愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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价值观
真诚 尽责 精进 实效
hello~~~我们主要为2-7周岁的儿童自闭症康复学校,语言迟缓,感统失调,感觉训练,宝宝说话晚,宝宝不会说话等提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话
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