课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]

课程简介：自信心很多孩子都是家里的小霸王，在父母面前能大胆表达自己，可一到陌生场合或人多的地方就会显得胆小害羞，不敢尝试新鲜事物，缺乏自信心。在感统训练中小贝壳教师多以心理引导的方法，鼓励孩子在团体课中表达自己，产生成功的心理体验。在训练中多以触觉、前庭觉、本体觉的训练为主，从而提高孩子的自信心。感觉统合1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔...[详情]

课程简介：感统训练培训课课程亮点1、一对一教学2、团体教学适用对象面对学生群体：2--10岁课程内容课时长：50分钟20节课/期流程预约测评——对孩子进行能力评估——排课——根据测评结果制定教学计划——开展教学活动内容从视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等几个方面出发，就孩子的运动、平衡协调、注意力、学习能力课程包括：中大运动（坐在课堂听课的能力）、精细运动（用于书写的能力）、学能、注意力、社交能力（胆小害羞...[详情]

课程简介：自信心很多孩子都是家里的小霸王，在父母面前能大胆表达自己，可一到陌生场合或人多的地方就会显得胆小害羞，不敢尝试新鲜事物，缺乏自信心。在感统训练中小贝壳教师多以心理引导的方法，鼓励孩子在团体课中表达自己，产生成功的心理体验。在训练中多以触觉、前庭觉、本体觉的训练为主，从而提高孩子的自信心。感觉统合1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔...[详情]

课程简介：感觉统合★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能...[详情]