课程简介：动作技能课程从培养孩子的感知觉统合能力开始，帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能，促进其动作模仿、游戏能力以及执行各种形式教学任务的能力。授课对象：多动、感统失调、注意力不集中、专注力差、大小肌肉运动能力差、游戏发展落后十二元素课程十二元素课程是依据认知发展理论把儿童的学习过程提炼出12个互为基础的学习元素，将主动学习理论作为课程实施的主要方法，旨在培养儿童获取基础学习能...[详情]

课程简介：动作技能课程从培养孩子的感知觉统合能力开始，帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能，促进其动作模仿、游戏能力以及执行各种形式教学任务的能力。授课对象：多动、感统失调、注意力不集中、专注力差、大小肌肉运动能力差、游戏发展落后十二元素课程十二元素课程是依据认知发展理论把儿童的学习过程提炼出12个互为基础的学习元素，将主动学习理论作为课程实施的主要方法，旨在培养儿童获取基础学习能...[详情]

课程简介：OT职能治疗课程课程概述本课程由美国南加州大学职能科学博士兼东方启音OT课程首席**高致娟博士带领美国、中国台湾及内地**自主研发，拥有多项产权专利，在课程运营的30余年里，全面覆盖海内外一二三线城市，帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。每个孩子都可以藉由后天的训练来改善或提高其现在的表现。儿童可以在游戏的过程中，学会适应环境并发展出应该有的能力。游戏活动通常是职能治疗课程的核心部分，职能治疗师借由...[详情]

课程简介：课程内容01提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力。02老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中。03孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。面向群体早产儿胎龄小于37周，也就是259天以前出生的...[详情]

课程简介：博沃思感统训练培训课程内容循序渐进培养孩子的行为习惯，有计划的提升孩子的注意力1.一对一测评分析:学生测评、家长报告测评师观察,三位一体全方位测评，并根据大数据分析，生成科学测评报告。2.量身定制提升方案:根据测评报告，定位每一位孩子的注意力记忆力水平，并配置定制化培养提升方案。3.个性化教学:根据定制化方案，配置注意力提升的项目，从四百项目中精选，保证孩子每次训练都是不一样的项目。4.效果反馈:...[详情]

课程简介：亲子关系教育培训课程课程内容1.入学即可以预约测试，采用CAS和其他科学的测试题，对孩子能力进行评估，制定个性化教案2.经过教具以及内部教学方法，对孩子进行科学培训，提升孩子的能力水平3.理论和实际结合，掌握家庭沟通的原则以及沟通技巧4.采用科学的课程结合有趣的教具，加强亲子互动关系5.为家长讲解家庭教育方法，提供解决方案，缓解家长压力，构建幸福家庭家庭教育包括哪些内容？1.要让孩子具有“仁义”之...[详情]

课程简介：亲子教育培训课程课程内容1.专业资深顾问老师为学员做入学测试，评估视听注意力等能力，全面了解孩子的情况2.根据孩子个人特点为其匹配合适的班型，为其制定个性化目标方案3.完成阶梯式任务游戏，在游戏中培养孩子良好的品质4.经过多媒体课堂教学，提高孩子的见闻和见识5.亲子家庭教育，掌握家庭沟通的技巧，拉进亲子间的关系错误家庭教育的负面影响1.孩子会不适应学校的学习生活，学习上感到困难，有不良的行为习惯，...[详情]

课程简介：东莞东方启音 感统训练课程儿童感统训练专业品牌，值得信赖点击咨询课程介绍课程名称东方启音感统训练课程适用群体发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD(注意力缺陷多动障碍)等课程内容神经发展性训练、感觉统合能力、ADL（日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力评估内容人际关系前庭觉发展视觉空间触觉大动作、精细动作（含日常...[详情]

课程简介：东莞东方启音 感统训练课程0-12岁儿童感统综合训练，提高孩子专注力点击咨询课程介绍课程名称东方启音感统训练课程适用群体发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD(注意力缺陷多动障碍)等课程内容神经发展性训练、感觉统合能力、ADL（日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力评估内容人际关系前庭觉发展视觉空间触觉大动作、精细...[详情]

课程简介：东莞东方启音 感统训练课程我们所做的，是陪孩子一起进步点击咨询课程介绍课程名称东方启音感统训练课程适用群体发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD(注意力缺陷多动障碍)等课程内容神经发展性训练、感觉统合能力、ADL（日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力评估内容人际关系前庭觉发展视觉空间触觉大动作、精细动作（含日常生...[详情]

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