大连康语儿童智能康复中心

身体协调能力差，与本体觉失调有关

家里或课堂上坐没坐相、站没站相，秩序感差、精细动作不好；在体育课上，跳绳、拍球，跑步的时候动作不协调、不准确；在音乐课上，跑调走音。有的孩子甚至在与人交谈、上课发言的时候会口吃等。

这类孩子通常是出现了本体觉失调的问题。整个身体或者身体的某个局部比较笨拙，动作不灵活，这些情况的出现会严重影响到孩子的自信心。

培养孩子好的习惯

从心理学上讲，习惯是日常生活中，在每一个具体的事件中，日积月累而成的。因此，培养儿童良好的习惯就要从儿童日常生活的细微之处着手。

习惯的培养不是光靠说教就能完成的，孩子身边的每一个人，不管是有好习惯的，还是有坏习惯的，都是他学习的榜样，尤其是父母、爷爷奶奶等。大人的一举一动都会对他产生影响。习惯的培养不是一朝一夕可养成的，必须经过较长时间的训练才能逐步养成。因此，父母要想培养孩子良好的习惯，决不能三天打鱼，两天晒网，而是要坚持到底。

握手摇铃

训练目标：锻炼宝宝的握紧能力，经过练习，从反射性的抓握成为主动性抓握。

适用年龄：0~3个月。

操作过程：将手摇铃的小棒放进宝宝的手心，他会反射性地握紧。开始握得最紧，时间也最长。接近两个月时就会越来越松。

游戏时间：不限次数。

注意事项：注意所选玩具发出的声音不能太刺耳。

延伸训练：喂水或奶时，妈妈要尝试着帮助宝宝双手扶瓶促进宝宝手的动作的发展。