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成都金色雨林教育

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成都金色雨林8课程优势

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课程介绍
  • 成都金色雨林儿童教育

    三位一体,评估孩子学习能力状况

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“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。依据测评结果定制课程,弥补能力短板。

成都金色雨林情感力领导力课

课程介绍

  • 课程名称

    情感力领导力课

    学习费用

    在线咨询课程

  • 情感力是什么?

    情感力是以情商(Emotional Quotient)为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。

  • 每个孩子都可能遇到的情绪困境

    每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程,在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明,孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关,孩子情绪比较愉快的时候,大脑中的多巴胺比较多,专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。

    情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。因此抓住孩子心理建设的关键期,帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍,帮助孩子形成积极自信的人格,让学习更高效。

  • 课程简介

    金色雨林情感力进阶班。并非所有精英都拥有领导力,但拥有领导力的一定是精英。在未来激烈的竞争中,必定会有不少孩子成为将要成为一个团队的带领者,去率领一个团队完成目标。金色雨林领导力课程通过培养孩子成为团队领袖的各项素质,提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧,帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。

成都金色雨林六大优势

教学经验

学习能力研究训练工作持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

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专家团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座,家长学堂同时为教学提供科学性

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师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试,严格筛选教师全国教师必须**总部培训和考核

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测评体系

实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室

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小班教学

8人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会

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全智能配课

根据测评结果,借助智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标

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成都金色雨林介绍

  • 成都金色雨林8_课程_优势

    关于金色雨林

    金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

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成都注意力培训-培养孩子注意能力的几点建议:

1、巧妙控制时间——孩子学习时,如果他非常专心,记时可以适当地延长;如果他已经不太专心了,记时可以适当提前。但不要把事情说破,告诉孩子的都是“时间到,可以休息了”。因为,孩子的心理是,专心学习则时间过得很快,他不会觉得长;已经厌烦了,就会感到时间过得很慢,硬让他坚持效果并不好。

2、要在家里有意识地宣染“孩子学习是件严肃的事”,比如像卡尔·威特的父亲那样,当孩子正在学习时来了客人,想见一见孩子,一定要请他等一等,告诉他:“孩子正在学习,请等他学习结束后再来见您。”这样,孩子知道后会感到自己的学习比会客更重要,对学习的态度就会受到正面影响,从而认真起来。

在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

成都金色雨林 儿童训练

  • 儿童感统训练

    第 一:师资优良

    师资是学校软实力中重要的衡量标准之一。教师应具备相应的从教资质。其次,教师应具备相应的知识储备。这不仅指教师应熟练掌握所教学科的知识内容,还包括会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习。再次,教师应该具备高度的责任心,遵循“有教无类”的原则,善于鼓励学生,发现他们各自的优点

  • 儿童感统训练

    第二:资质完善

    工商、税务营业执照是否完善,是否有政府相关部门出具的培训资质,机构名称和办学实体是否相符。 比如:有些培训机构虽然称呼为xx学校、xx学院,名字很大气,但实际却不是那么回事,学院类名称是规定有学历教育的机构使用的,无学历教育者一般不具备资格,所以别被名字误导了!

  • 儿童感统训练

    第四、教学条件

    大部分求学者都会选择离家或单位较近的培训地点上课,如果有时间不妨实地“望”一下欲报名培训班的实际教学条件,比如是否有相对独立、安静、宽松的教室,是否有适宜的室内灯光和温度,是否配置相应教学设备和安全消防设施以及是否具备数量充足、性能优越的一些特殊培训课程所需的教学(含实训)设施等。

成都金色雨林教育

  • 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

  • 如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服哦!
成都金色雨林8_课程_优势

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