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语言发育迟缓/障碍
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课程介绍
儿童语言培训部分机构展示
1、东方启音儿童康复中心。2、康语儿童能力训练中心。3、博沃思未来。4、暖星儿童康复中心。5、多特儿童专注力。6、大米小米感统康复中心。7、金色雨林感统学能培训中心。8、全纳儿童能力训练中心。9、七色光教育。10、子曰儿童康复中心。以上排名不分前后，信息源于网络搜集，仅供参考！，
暖星教育开设课程介绍
1、特色个训课：
提高认知能力、语言理解能力、语言表达能力、学习能力(观察能力、思考能力)以及眼神交流。
2、感觉统合课：
通过个性化教案以及多彩的教学游戏引导孩子注意力，帮助孩子提高感统能力，进而提高专注能力和学习能力。
3、口肌言语课：
针对无语言、语速过快、不清晰以及口肌障碍的问题，从而消除沟通障碍，提高社交能力。
4、社交小组课：
通过与普通儿童的融合，提高孩子的主动眼神，主动语言规则性，社交沟通，你来我往等社交技能，帮助孩子更快的融入学校生活。
小孩不会说话是什么原因造成的
阻断孩子发声;孩子刚开始会说一些词语但并不流利，每当孩子刚开口的时候，妈妈就说：“你不要在这儿呀呀呀的，我知道你想要什么。”或者要么就直接打断：“哎呀，你别说了，我听不懂你要说什么！”这样做只能打消孩子说话的积极性，让孩子不愿意开口说话。
训练范围
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01
改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。【咨询详情】
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02
促进语言理解及语言表达能力
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。【咨询详情】
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03
提升儿童的社交沟通能力
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。【咨询详情】
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04
改善进食及吞咽能力
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。【咨询详情】
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05
改善说话时的音质及声线
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。【咨询详情】
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06
改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。【咨询详情】
小孩讲话口齿不清怎么训练比较好
锻炼口腔肌肉，培养口腔触觉:说话用的是嘴巴，只有口腔内部肌肉张力正常，触觉感知能力良好，孩子才能够吐字清晰，语言流畅。家长平日多为孩子做做口腔按摩，多让孩子做一些口腔肌肉锻炼，比如吹气球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼脸等，以加强孩子口腔触觉的敏锐度和口腔器官的灵活性。
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授课对象自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程目标改善儿童的注意力，学习力；改善儿童感统失调问题；促进儿童大、小肌肉能力发展；提升气息，促进言语发展。
孩子说话晚该怎么办
1、抓住生活中的碎片时间，随时创造交流互动机会:家长每天都能有无数机会，在日常互动中对孩子进行有效的语言输入和语言刺激。不论是在吃饭时、穿衣时、洗澡时、开车时、逛街时，或是在其他的日常活动中，都能成为家长和孩子沟通，练习语言的机会。2、多让孩子感受生活中的美好:多带孩子走出家门，多和其他人接触。让孩子在走出去的过程中，认识到更多的朋友，收获更多积极能量，利于孩子变得更加外向、善于表达。
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