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如何分辨是否语言发育迟缓？

什么是语言障碍？通俗地说，1岁的孩子不会说出**个真正意义上的单词（如妈妈和瑶）；2岁的孩子没有50个单词的词汇量，也不会把两个单词放在一起（如饼干、爸爸拥抱）；三岁的孩子不会出现带有三个单词的简单句子（如婴儿喝牛奶、母亲吃苹果等）。

如果有这些表现，可以粗略判断为语言发育迟缓。当然，儿童可能患有语言发育迟缓或其他相关疾病，因此他们需要接受进一步的全面发展和语言评估。然而，由于专业要求较高，建议家长去专门的儿童医院进行诊断和治疗。

1.注意发音和单词的准确性

尽量用标准的普通话与孩子交流，而不是用婴儿语言和方言。和孩子说话要缓慢而清晰。

2.鼓励孩子用语言表达他们的愿望

当孩子想表达自己的愿望时，父母不应立即为他/她说话，而应引导他/她学习和使用新词汇。当孩子需要父母的帮助时，父母不应该太勤勉地满足孩子的需要，还应该鼓励他们用语言表达自己的愿望。让孩子们感受到语言的力量，从而为孩子们使用语言提供积极的体验。

3.营造良好的亲子沟通氛围

在日常生活中，我们应该像对待成年人一样对待孩子，并在任何事情上与他们交流。当孩子们外出时，也可以鼓励他们告诉父母他们看到了什么。与儿童交谈时，尽量不要使用命令、请求、否定等语气，而应使用请求、谈判、肯定等语气，以便儿童在交流中获得尊重。

我们的专家团队

层层筛选，一切为了宝宝言语发展

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要经过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

东方启音经过14载的积累，方拥有业务主管30名（含美国和香港在内的国家和地区服务师）、评估师38名、资深以上服务师（3年以上）186名（其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士）。