课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
孩子语言迟缓，有什么好方法？Q&A
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让孩子多接触社会和大自然
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
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多给予刺激促使孩子讲话
比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，然后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
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孩子学习语言的基本方法就是模仿
因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
儿童语言发育迟缓的原因
自己的孩子已经到了该说话的年纪，可是和同龄孩子比较，甚至是小几个月的孩子比较，依然口齿不清、说话结巴，严重的只会恩恩呀呀却不会说完整的词语。
小孩子说话迟可以在家里多和孩子进行交流以及沟通，并且还要多让孩子接触别的小朋友也可以促进语言的发育。如果小孩子说话迟的话，很有可能是因为交流沟通比较少的原因，还有可能是因为孩子语言发育迟缓的原因，因此平时家长也要帮助孩子学说话。
但如果孩子说话因为是语言发育迟缓的原因，可以利用以下两个方法：
1.语言的训练进行缓解。
2.心理治疗的方式进行缓解。说话发育迟缓，可能是语言功能发育迟缓，是由于智力低下或者是中枢神经系统疾病等各方面的原因而导致的，如果不及时治疗，可能会影响后期的学习能力以及语言理解能力。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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