课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
儿童语言迟缓康复训练Q&A
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口肌训练
孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题,原因涉及很多方面,如:构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官,当其功能受损或发育不良时,就会出现构音障碍,除了以上因素,孩子的气息不足,以及过于精细喂养,都会导致孩子的口部肌肉力量无力,引发说话困难等语言问题,因此对于一些不发声,或发音困难的孩子,就要从基础的口肌训练开始。
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口语表达训练
在家中、生活中应随时随地进行,充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词:如喵喵、汪汪;到叠声词:猫猫、狗狗,从容易发音的拼音开始,另,在我的专栏课程里,视频实操讲解演示,从字母拼音ɑ、o、e开始,详细列举了发音方法,同时,总结了50个易发声,易理解的汉字,并赠送语言康复机构专业口肌训练资料,帮助宝宝尽快开口!
语言发育迟缓有效的治疗方法
遇到孩子语言发育迟缓怎么办?家长在家应该如何正确引导孩子发音?专家指出,很多孩子的语言问题,大多受到家庭教育、语言环境等因素的影响。所以,在孩子的语言发展过程中,家长要尽可能的关心和教育。如果条件不允许,就由老人来照顾。他们也应该多陪陪孩子,加强亲子沟通。平时在家要和孩子进行语言交流,激发孩子语言表达的欲望,鼓励孩子多说话。父母应该是一个倾听者和引导者。另外,由于孩子年龄小,缺乏辨别事物的能力,很容易养成不正确的语言习惯。这就需要家长创造一个良好的语言环境,避免过多的家庭成员参与其中,分散孩子的注意力,培养孩子静坐、耐心等待的能力,正确表达自己的需求,运用正面引导,孩子自然会有说话的欲望。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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