太原康语教育

课程名称

感统失调

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

应用行为分析学

★ 课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自己的孩子已经到了该说话的年纪，可是和同龄孩子比较，甚至是小几个月的孩子比较，依然口齿不清、说话结巴，严重的只会恩恩呀呀却不会说完整的词语。

小孩子说话迟可以在家里多和孩子进行交流以及沟通，并且还要多让孩子接触别的小朋友也可以促进语言的发育。如果小孩子说话迟的话，很有可能是因为交流沟通比较少的原因，还有可能是因为孩子语言发育迟缓的原因，因此平时家长也要帮助孩子学说话。

但如果孩子说话因为是语言发育迟缓的原因，可以利用以下两个方法：

1.语言的训练进行缓解。

2.心理治疗的方式进行缓解。说话发育迟缓，可能是语言功能发育迟缓，是由于智力低下或者是中枢神经系统疾病等各方面的原因而导致的，如果不及时治疗，可能会影响后期的学习能力以及语言理解能力。