太原康语教育

课程名称

言语治疗

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

主要有智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素。也就是说，语言发育迟缓，是一种由于身体功能障碍导致语言障碍。这个问题就非常严重了，必须进行语言康复训练，要不孩子将来就是语言残疾。

而说话比较晚，一般就是孩子的说话比同龄孩子晚了一点。一般如果不是特别晚，孩子生理上也没有什么功能性障碍，就没有什么问题，就是正常孩子。孩子年龄大一点，慢慢就好了。

总之，语言发育迟缓是一种言语障碍，如果不及时进行语言康复训练，将来就是语言残疾。而说话晚，只是一种语言现象，完全是正常孩子，孩子大一点就好了。

迟迟说不清楚

如果较轻微可能会对发音的造成影响，其他方面也可能没有异常，另外发音也是一种动作，有些原因阻碍了发音练习，发音器官的肌肉功能就达不到做出正确发音动作的标准，如语言环境缺失，智力或认知障碍。

这些原因主要影响的是语言认知能力，同时可能很大程度上影响发音的练习，造成孩子迟迟说不清楚。可见，这几个语言发育迟缓的表现是互相影响的，如果孩子语言情况有明显的落后，建议及时进行语言训练。