课程简介：语言发育迟缓【课程体系】一、语言矫正（2---9岁）语言能力，是指孩子的听说读写的能力，语言能力发展迟缓的孩子，备受关注的机会比较少，比如主持、组织、管理、销售、人际交往等，都要靠语言。语言发育不好的孩子，往往不愿意表达，这样的孩子，性格内向的比较多，爱动手解决问题。语言发育不好，影响写作能力和想象力，一篇作文写的好不好，都是用语言来诠释、来表达，所以语言发育不好的孩子，写作能力也比较差。语言发育...[详情]

课程简介：语言发育迟缓【课程体系】一、语言矫正（2---9岁）语言能力，是指孩子的听说读写的能力，语言能力发展迟缓的孩子，备受关注的机会比较少，比如主持、组织、管理、销售、人际交往等，都要靠语言。语言发育不好的孩子，往往不愿意表达，这样的孩子，性格内向的比较多，爱动手解决问题。语言发育不好，影响写作能力和想象力，一篇作文写的好不好，都是用语言来诠释、来表达，所以语言发育不好的孩子，写作能力也比较差。语言发育...[详情]

课程简介：儿童的语言障碍也很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。在一家儿童诊所的研究中，25.7%的儿童患有某种程度的构音障碍。此外，与同龄人相比，儿童理解词义的能力相对较差。无法理解单词的意思并用单词表达其意思。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技...[详情]

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课程简介：康语儿童智能康复中心让孩子更快开口说话快速咨询自闭症8个年龄细节1、六个月或更大时，孩子还没有大笑，或做出其他温暖和快乐的表情。2、九个月或更大时，孩子还不能与他人分享声音、笑容，或其他面部表情。3、十个月大时，孩子听到自己的名字还没有反应。4、一岁大时还不会咿呀学语。5、一岁大时孩子还没有做出与外界交流的手势，如指东西，给父母看东西，伸手拿东西。6、十六个月大时孩子还没有语言。7、两岁大时在孩子...[详情]

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课程简介：康语课程介绍启智认知★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促...[详情]

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课程简介：康语课程介绍言语开发★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力发育迟缓表现轻度MR，又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺...[详情]

课程简介：康语课程介绍言语开发★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材康语发育迟缓...[详情]

课程简介：康语课程介绍启智认知★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促...[详情]

课程简介：康语课程介绍言语开发★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：30分钟一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力发育迟缓表现轻度MR，又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺...[详情]