大连康语儿童智能康复中心

设想游戏

设想游戏可以协助你理解你的孩子对世界的看法，并且可以突出你的孩子可能难以直接交流的情感需求，这会让你对他的需求更灵敏。设想游戏也是桌游的一种不同方式的认知影响，鼓舞孩子发挥想象力与创造性地考虑。例如用棍子来代表勺子，用香蕉代表电话，或是进行角色扮演，比方一个人扮演妈妈，一个人扮演宝宝等。

判别一个孩子是否存在言语开展缓慢还必须结合其生理年龄，并进行详细的查看与评估。对于学龄前的孩子，即便存在上述一些言语症状，爸爸妈妈也不要盲目地确定他存在言语开展缓慢，送他到专门机构进行查看。

一般，言语开展缓慢是随同其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉妨碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能妨碍等，因而，在查看时，应尽量确定形成儿童言语开展缓慢的原因，由于原因不同，言语干预的措施也不同。

限制或削减触摸电子产品：

与人面对面沟通是学习语言的唯一有效方式，因此，美国儿科学会建议2岁以下儿童不触摸电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童触摸电子产品时间每天不超过1小时。

大连康语学校的儿童自闭症训练怎么样？

大连康语儿童智能康复中心是一个以课程、产品、服务为形式的优质特殊教育资源聚合平台。为不同的受众提供科学合理的教学服务。在应用行为分析的基础上，运用情境多维课堂模式，创造丰富多彩的环境，促进儿童的发展，促进儿童认知、语言、艺术、社会性和身体全面发展，激发儿童交流互动的兴趣，享受社会交往的乐趣，提高自己的情感表达和自我控制能力。