大连康语儿童智能康复中心

桌游

家长能够运用桌游来进行与孩子的互动，并讨论怎么解决问题。引导孩子如果感到懊丧时该怎么做，怎么面对困难。此外，您能够经过鼓励他们制定战略，并遵从规矩来刺激孩子认知方面的进步。幼儿喜欢互动且易遵守规矩的游戏。跟着孩子进入小学，他们应该开始享受比较复杂的游戏。

在一岁以内，言语训练应着重于自动对孩子说话，即使是1～3个月的婴儿，也会对声响有听觉反应，能辩别声响的来历，会咿呀发声，能区分说话人的爱情等，家长不要忽略了这一时期孩子言语开展的需求，多给孩子听五光十色的声响，包括音乐、儿歌、故事、自然界的各种声响等。不要给孩子限制一个非常安静的环境，也不能只给孩子单调的声响影响。孩子最喜欢看浅笑的人脸，所以，家长要多对孩子说话，多带孩子到大自然中去感触新鲜影响。

导入手势语

手势其实也能够协助我们很好的去训练自己的言语发育状况。在平常不要逼着孩子去说话，对孩子一定要有耐性。可以用一些手势来代表一些言语，并且也可以让孩子用耳朵去听以及去仿照动作和发音，在这个过程当中父母一定要有耐性。

自闭症症状通常什么时候出现？

儿童孤独症的发病年龄在3岁以前，当中三分之二的患儿在出生后逐渐出现自闭症症状，大约三分之一的患儿在1-2年的正常发育后出现退化，并开始出现自闭症症状。一些自闭症儿童的运动能力和手运动能力更好，可以快速拼图游戏并布置积木。他会专注于一些他感兴趣的机械事物，但这不等同于正常情况。自闭症从婴儿期开始，持续一生。自闭症儿童在早期会有一些症状，但很多父母都没有注意到。