重庆康语学校 自闭症干预课程
我们所做的，是陪孩子一起进步
课程介绍
重庆康语儿童智能康复中心自闭症课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
自闭症患者能建立人际关系吗
自闭症儿童并不只能是独行侠，他们很有可能与至少是最亲密的家庭成员建立起结实的关系。许多自闭症患者的确经过一起的兴趣爱好建立了结实的友谊，也有很多自闭症患者成婚并具有令人满意的恋爱关系。当然，关键是自闭症患者要找到和他们有一起兴趣的同伴
重庆康语课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
选择靠谱的干预机构要看是否有陪练
在组织进行干预的时候，让家长陪着孩子，通过观察学习相应的训练方法，这其实是好组织的表现。因为，这样在训练孩子的一起也训练了家长。相反，那些拒绝让家长陪练的组织，家长们一定要慎重考虑。父母是孩子启蒙的教师，康语坚持透明化教学，孩子成长看的见；定时举行家长答疑沙龙，家校结合，巩固儿童学习效果。自闭症的干涉不是一蹴即至的，治疗自闭症并没有捷径可以走，教师和家长所能做的就是对自闭症孩子们进行康复训练，家校结合，尽可能地进步他们日常生活和活动能力。所以，对待自闭症，我们必须有科学的情绪，有恒心和足够的耐心，这样才能让这些“星星的孩子”不再孤单。
康语发展历程
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1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
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2011年，全面转型智能康复中心
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3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
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4
2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
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5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
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6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
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7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
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8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
小柏从总是粘着妈妈到和老师抱抱的成长过程
小柏刚来康语时适应能力弱，刚来时孩子一直在哭泣，一味要求母亲抱着情绪波动较大，哭闹时会躺地上，非常缺乏安全感，与妈妈分离，会持续一节课都是哭，听到自己的名字不能及时做出反应，呼叫多次或给予提示后也无反应，上了启智康复后课堂上常规表现较好，能够积极地配合老师，现在也愿意和其他老师抱抱，小柏非常喜欢别人夸他，得到表扬后，他的声音变的更大了配合度也更高了，小柏妈妈很开心的说现在宝宝活泼了很多。
我们的智力到底从何而来？
智力来源于感觉，那么，感觉从何而来？在日常生活和学习中，咱们利用自己身体感官（视、听、嗅、味、触、前庭）不断地与境、与物、与人互动，在这个过程中，咱们的各个感官将接收到的感觉信息，顺着咱们的感觉通路传递给咱们的中枢神经，中枢神经持续将接收到的信息经过前庭的过滤传递给大脑各个功用区，在脑功用区接收到信息后，咱们才会发生感觉，有感觉才会有主意，有主意才会有作为，这便是感觉统合运作的原理。
关于康语培训学校
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
重庆康语培训学校
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