东方启音ST言语康复课程
Institutions to introduce
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
促进语言理解及语言表达能力
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
提升儿童的社交沟通能力
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
改善进食及吞咽能力
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
改善说话时的音质及声线
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
OST言语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。
语言发育迟缓的原因和影响因素
语言环境不好
在儿童发展的早期被剥夺或脱离语言环境会导致语言发展障碍。尽管长期被完全隔离的儿童由于与语言环境的分离，语言发育迟缓的可能性较小。然而，事实证明，缺乏合适的语言环境会影响正常的语言发展过程，如幼儿期多种语言的混合使用。
东方启音语言发育迟缓课程面向群体
家庭训练，能力发展测评，趣味发音游戏，多情境教学，个性化训练方案，集中式训练-
不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
选这样语言发育迟缓康复机构更好
当孩子被诊断为发育迟缓时，为孩子选择好的恢复组织也很重要。当父母选择从缓慢的成长中恢复时，需要注意哪些问题？夸大其词、宣传不可信：一些家长被商家的“保待遇”大旗所吸引，盲目追求“保待遇”，不仅浪费金钱，还耽误了孩子的最佳治疗期。那些夸大和宣传的组织抓住了家长们对美好的渴望。事实上，有些事情并不紧急。渴望成功只会有害无益。当家长们忧心忡忡、焦虑不安、痛苦无边的时候，一种“新疗法”出现在市场上，太简单、太刺激了。因此，我们在做决定之前一定要多收集一些信息，不要听别人的意见，不要让自己的焦虑干扰理性决策。
东方启音研发团队
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发音口肌课程研发团队
目前东方启音拥有国内外教师30人，定期到东方启音各个中心进行临床指导、跟课和培训讲座，拥有SRJ证书的国内训练师有400多名，国内外教师共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。
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认知逻辑课程研发团队
今年，东方启音技术中心计划走进中国的高等学府，研发大量高校专属培训课程，将专业化本土化的言语训练知识以及12年临床经验积累传授分享给高校学子，第一站我们走进南京特殊教育师范学院。
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职业训练感觉运动课研发团队
此次课程OT教师在授课前期也进行了大量的家长调研工作，根据中国大陆家长的需求，结合专业的课程，设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程。
如果孩子语言发育迟缓该怎么办？
1-2岁：语言发展期
现阶段，宝宝的语言能力有了突飞猛进的提高，开始积极模仿发音，尝试用语言表达自己的需求，逐渐由“词”变为“双词”，并逐渐掌握短句。例如，“妈妈抱着我”和“吃”实际上表达了“妈妈抱着我”和“我饿了，我想吃东西”的需要。当你18个月大的时候，你可以用15-20个单词来识别和命名家庭成员。
两岁后：语言成熟
2岁以后，宝宝的语言已经基本成熟，而且会经常跟着父母提问。其实，这是宝宝开始有独立思考能力的原因。在2岁时，他们能指出简单的人和物体的名字和图片；3岁时能识别更多的物体名称；四岁时，他们讲简单的故事。
儿童语言发育迟缓的训练方法
运动与发声器官训练
康复语言训练教师将根据儿童的口腔状况，有针对性地进行口语训练。
训练口腔肌肉，训练舌头的柔韧性，练习舌头的运动，如让舌头伸展、缩回、舔上颚、舔脸颊、牢牢地围绕上下牙龈等。
东方启音企业文化：亲力亲为，百折不挠，专业为本，追求卓越，真情康复，知恩共济，正直诚信，大爱无疆。如需了解更多内容，欢迎拨打页面上方咨询电话，或在下方留言，我们的老师会尽快联系您。
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