洛阳学大教育

高二学生的学习压力加大，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，这部分知识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此，高二是决胜高考的黄金期。其实很多高中教学，在高一高二这两年的时间里，基本上是要把高中知识学完的，所以说如果高二没有学好，那么高三必然是一个非常惨淡的局面。所以高二的学生非常有必要报补习班，通过老师的辅导，能够掌握科学的学习方法，才能应对知识密度大、内容难度大、习题综合性强的高二学习。

勤读。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

加强对知识交汇点问题的训练，课本上每章的习题往往是为巩固本章内容而设置的，所用知识相对比较单一。复习中考生对知识交汇点的问题应适当加强训练，实际上就是训练学生的分析问题解决问题的能力。 要形成有效的知识网络。知识网络就是知识之间的基本联系，它反映知识发生的过程，知识所要回答的基本问题。构建知识网络的过程是一个把厚书(课本)读薄的过程;同时通过综合复习，还应该把薄书读厚，这个厚，应该比课本更充实，在课本的基础上加入一些更宏观的认识，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。