兰州高中全日制辅导
学大教育全日制,小班上课,个性教学
点击咨询基础薄弱学习困难基础薄弱,在学校跟不上正常班级进度,希望拔高?
审题不清,不全急于答题审题不清不全急于答题频繁口算心算错误不断!
眼高手低 一做就错,一看就会,一做就错; 说起来头头是道,写出 来错误频频!
每天苦苦刷题练题;熬 夜到很晚,天天很努力, 迟迟看不到效果!
解题找不到突破点,答 题遗漏关键步骤;理不 清楚思路,靠感觉照搬 解题步骤!
很愿意学习,希望考入理想大学,但找不到方法提升?
惧怕考试,考试状态不稳定,惧怕考试,成绩忽高忽低?
偏科严重,总分偏低,弱势学科难以提升?
高考后复读,希望进入更好大学,不辜负自己和家人?
老师讲,听不懂;自己学,看不明白;写作业,答不上来
20年经验
学大教育一直专注与个性化教学,累积20年经验
100+城市
截止2021年,学大教育已经覆盖全国100多城市
400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心
4000+教师
学大教育目前拥有4000多骨干老师
百万+学生
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万
从成绩的提高来看,如果我们在补习班上已经好几个月了,但是我们的成绩没有明显提高,那就说明补习班不适合我们。可能是老师的教学方法,学生不习惯,或者其他原因。在这个时候,我们应该明白,我们应该改变补习班,以免浪费宝贵的时间。我们选择的目的是提高绩效,其他因素不占主导地位。为了弄清补习班与学校的关系,一些家长把补习班当成救命稻草。他们主要集中在补习班,忽视了学校教师的整个复习过程。这是非常不可取的。我们应该知道补习班只是帮助我们提高成绩,我们应该跟着学校的进步。明确课表,我们选择补习班的目的是为了改善我们的薄弱环节,有的学生会给自己上几科补习班,这是错误的,我们应该根据自己的实际情况,选择自己薄弱的轻松参加补习班,这样的效率是最高的。
评估编班所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班
小班上课小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会
互动为主采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚
专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材
全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序
统一管理无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理
多层服务除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务
双向反馈老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求
授课内容包括:语文、数学、英语、文综配送学生营养餐,干净舒适的住宿环境。
授课内容包括:语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物),专职生活宿管老师。
高考全日制突破
系统梳理各科知识点和易考题型,做到学科无死角。
针对薄弱环节定制改进方案,巩固强项,提升弱项。
考试知识点汇编演练;从答题技巧、思路等整体提高学生应试能力。
突破重难点和易错点,掌握考试规律,做到有的放矢。
以问题为导向、准确备考是复习和备考的有效策略,在老师的指导下,结合每次大考成绩的排名,可以识别出我们相对薄弱的科目,分析确定具体的问题。比如:语文或外语学科,写作需要提高,所以现在开始练习写作会有效果;科学的综合训练是不够的,那么就需要加强几套问题的训练,才能采取有针对性的措施。
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