兰州高中全日制辅导
学大教育全日制,小班上课,个性教学
点击咨询兰州学大高三全日制课程是为即将参加高考的学生设计的。课程重点明确,内容全面,帮助学生在最短的时间内掌握考点,赢得考试。本课程不仅为学生的学习提供帮助,而且关心学生的心理辅导。我们有专业的心理辅导老师,帮助学生调整心态,以最佳状态迎接考试。
起早贪黑苦读书,埋首题海勤做题。然而成绩却依旧不理想!
对学科没兴趣,上课听不懂,学不会。上课听得懂,课下做题不会!
临考答题效率低,试卷会做的题无厘头的丢分!
分配学科时间不合理,不能够合理支配日常生活之外的时间!
要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力强化专题训练帮助学生增强解题能力。要注意分清相近相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的帮助提升,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣。此时学习习惯和心理状态都需要调整。
兰州学大教育实行高三全日制小班教学模式,实行全封闭教学,在课堂形式上不同于大班教学。教师可以更多地了解每个学生的学习情况。在课堂上关注每个学生,可以给每个学生同样的展示机会,可以及时发现学生的学习不足,帮助他们。
评估编班所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班
小班上课小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会
互动为主采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚
专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材
全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序
统一管理无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理
多层服务除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务
双向反馈老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求
对于优秀学生来说,最后阶段是巩固进入学校的过程。这所学校以大班授课。教师需要考虑大多数学生的学习进度。很难考虑成绩好的学生。因此,这些学生也需要全职指导。通过全日制辅导,教师可以系统地巩固知识,集中高素质教师,帮助学生突破成绩瓶颈,建立大量知识题库,拓展知识面,磨练考试技能和考试思维,帮助学生快速取得成绩,在短时间内准确、稳定。
授课内容包括:语文、数学、英语、文综配送学生营养餐,干净舒适的住宿环境。
授课内容包括:语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物),专职生活宿管老师。
高考全日制突破
Course objectives系统梳理各科知识点和易考题型,做到学科无死角。
针对薄弱环节定制改进方案,巩固强项,提升弱项。
考试知识点汇编演练;从答题技巧、思路等整体提高学生应试能力。
突破重难点和易错点,掌握考试规律,做到有的放矢。
很多的学生和家长,对于高考冲刺班有什么效果不是很了解,在兰州地区的高考生也遇到同样的问题,选择高考冲刺班的效果具体如下:更具针对性,学生参加高考冲刺班能针对性地给学生进行及时的查缺补漏。根据学生学习情况分析出学生自身目前存在的问题以及不足之处,然后有针对性地制定辅导方案,针对学生未掌握的知识点进行强化辅导,大部分学生可以在短期内看到学习成绩的提高,更可以看到学习效率的提升。
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