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济南高一辅导机构一般收费标准

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班制:周末班

济南立行学校
上课(咨询)地址:济南市历城区济南怀瑾高级中学
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课程介绍
  • 济南立行机构 高一班

    一流的教学资源

    培养杰出的学生

    快速咨询

济南立行高一辅导课程

  • 适合学员

    平时学习成绩不理想,基础薄弱,偏科,以及成绩很好,想换个更好的学习环境,进一步提升自己的学生。

    开班人数

    设有15人精品班,10人班,3至6人班,一对一,每个班配备的师资将近10人,全方位照顾每个学生。

  • 教学特色

    多样化的班型划分,一个班3至15人,相对于其他一些机构50人左右一个班来说,各科老师在课堂和课后更能关注到每一个同学的学习掌握进度。

    上课时间


    周一至周六全天上课

    上午7:30--11:45

    下午14:30--17:50


  • 课程服务

    1、围绕每个学期所学的重要知识,结合近几年考试的命题方向,总结考试题型与高频考点,让学生知道考试方向。

    2、以专题讲座的形式对重要内容进行梳理、精讲、串讲、重点难点解析。

    3、每科课程精讲同时,配有练习题,让学生熟悉常考题型,提升解题思维,不断巩固学习效果。

多做题就能提高分数吗

盲目做题和低效率做题,却可以说是高分的天敌。对照考纲说明,整理常识板块结构,先对照考试纲要,将每个学科的常识点毫无遗失地构建出结构结构图,让自己在温习时能心中有数,不留盲点。接着对照考纲做出的常识结构图,回想和联想温习过的题型和常识点,将解题思路和学习方法拾掇和归纳出来,重复练习和验证。

济南立行机构优势

  • 上课前可免费试听

    所有学员均可以免费视听学习一周,即使交费后,不满意也可以退费,解决你的后顾之忧。

    1
  • 强大的师资配备

    立行机构严抓师资队伍建设设,师资准入门槛高,拥有着省实验一线高考授课。

    2
  • 优美的教学环境

    有优美的教学环境,浓厚的学习氛围,完善的教学与生活设备,为学生营造全方位的学习环境。

    3
  • 多样化的班型划分

    设有15人精品班,10人班,3至6人班,一对一,每个班配备的师资将近10人,全方位照顾每个学生。

    4
  • 完善的教学模式

    实行“天天练,周周测,月月考”,并与济南、同步举行一模、二模考试,做到心中有数,查缺漏

    5
  • 舒适的住宿环境

    固定空调教室、空调宿舍、学生餐厅、多媒体教室、超市、澡堂等一应俱全,为学生营造起全方位的学习生活环境。

    6

济南立行机构环境


吃、住、学,一体化教学模式

济南立行优秀学员

优秀学员荣誉墙
  • 江雨凝

    录取院校

    2019届考生,高考成绩:613分,被苏州大学录取。
  • 石嘉欣

    录取院校

    2019届考生,高考成绩,632分,被天津大学录取。


  • 杜凯

    录取院校

    2019届考生,高考成绩:591分,被广西大学录取。


作为高一新生,有必要参加辅导班吗

关于高一学生是否需要参与辅导,家长们还应该结合孩子当下的学习问题来考虑。比方有的学生有着较为严重的偏科现象或者学习根底不好,全体成绩在班上跟不上,这时就能够参与高中辅导,**专业教师的帮助,更有针对性的进行单科提高,这样能够充分利用学习时刻,提高整体的成绩。

选择济南立行,你也可以成为学霸

  • 可靠的教育品质

    济南立行机构聚集了一支知识广博、经验丰富的师资队伍,保证了高水平、高质量的教学效果。让学生短时间之内掌握学习重点、易考的知识点,机构在业界有着良好的口碑和声誉。

  • 个体化的教学特色

    依托大数据量身为学生定制出一套完整的课程规划,保障复习进度督导,每周进行复习质量督导;复习效果评估跟进,学习步骤精细化,复习内容精确到每天;因材施教,根据学生基础制定对一制定复习计划及标准。

开学焦虑背后的原因是什么

假期太过于放松,假期的生活总是会让同学们对学习有所松懈,作息时间也因为假期全部改变,有的同学会害怕回到上学时规律的生活,习惯了悠闲自由的生活,一时觉得难以适应,不愿意回到忙碌的生活中去,这些同学的适应能力相对比较弱一些,一想到即将要投入到紧张的学习中,心里就觉得有压力,难以适应突然的改变。

济南立行机构


机构简介

济南立行机构隶属于立行教育集团,是经济南市天桥区教育局批准注册的正规办学机构,集团旗下拥有深受家长关注的高一、高考复读、艺考生文化课、高中借读、一对一-辅导、教育教学研发等教育项目。机构拥有良好的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式,为教学质量和本科升学率提供了坚实的保障。

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管理环节薄弱也会导致新生难以适应

高一新生刚入学时自主、自理、自护能力都相对比较低,长时间依赖于爸爸妈妈形成了心思行为上的惰性难以在短时间内克服掉,面临新的独立的学习和日子时,同学们的心思准备缺乏,常感到心有余而力缺乏。因为教育使命的急迫,重生入校后,咱们着眼于树立正常的教育秩序,忽视了对同学们个别的特点进行及时的诊断性了解,忽视了对有不适应感的重生及时进行心思上的调适,这样,管理中的薄弱环节也导致了新生对学习环境的不适应。

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