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课程介绍

数学有三个层面。

一是作为理论思维的数学,重在培养并反映人类进行理性思维的能力;

二是作为技术应用的数学,数学技术和计算机等的结合使得数学成为直接创造财富的生产力;

三是作为文化修养的数学,数学成为现代人的基本素质的一部分。

数学的学习方法

细心的朋友会发现,我们的老师在讲解基础内容后,总是给我们一些课外的例子和练习,这是非常有益的。我们学习的概念和定理通常是抽象的。要具体化它们,我们需要将它们应用到主题中。因为我们刚刚接触到这些知识,所以他们没有足够的技能来使用它们。此时,这些例子对我有帮助。大人物<

在看例子的过程中,我们可以在头脑中具体化现有的概念,这样我们就能对知识有更深入、更深入的理解。因为老师的补充例句是非常有限的,我们也应该找一些给自己看的例句。

数学的知识 /《集合与函数》

内容子交并补集,还有幂指对函数。性质奇偶与增减,观察图象明显。复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓。指数与对数函数,两者互为反函数。底数非1的正数,1两边增减变故。函数定义域好求。分母不能等于0,偶次方根须非负,零和负数无对数。正切函数角不直,余切函数角不平;其余函数实数集,多种情况求交集。如需了解更多课程资讯,欢迎拨打我们咨询电话:15684583004(微信同号)

数学注意事项 /多听、多作、多想、多问

此“四多”乃培养数学能力的要诀,“听”就是在“学”,作是“练习”(作课本上的习题或其它问题),也就是把您所学的,应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难,那就要靠“想”的功夫去打通它,假如还想不通,解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书,务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问:既学又问。

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