长沙龙门尚学教育

(1)应该培养孩子预习、温习的习惯，但是在习惯阶段为了不耽搁孩子的学习，能够适当参与一下教导班，协助孩子在过渡阶段能跟得上课程进展。

(2)家长能够拿出一定的时刻，在教导孩子完成作业之余，还能够和孩子一同做一些兴趣操练或许益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又能够防止无休止的家庭作业让孩子发生反感的情绪。

(3)能够给孩子准备一个错题本，及时纠正错题

孩子做错题是常常发生的事，从纠正过错入手也是教导孩子的好方法。给孩子一个专用的簿本。孩子每次作业或考试呈现过错，就让孩子在专用的簿本大将标题抄下，然后按正确的方法重做一遍。之后剖析过错原因，是不会审题，仍是粗心大意;是没有掌握这部分内容，仍是不会正确剖析。用红笔将过错的内容标出。过一段时刻，与孩子一同收拾错题，将过错的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种过错原因最为常见。这样就对孩子的学习情况有一个清楚的了解，就能够有的放矢地教导孩子了。

改动孩子对初中学习内容的不适应

初中学科增多，并且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子简单在这个阶段呈现厌学的症状。我女儿五年级的时分我送她去了贵阳学大教育上小升初联接，他们教师除了对学科常识进行教育，有时分还能对学生做心思教导，调整学生从小学到初中不适的心思。我女儿上初中后，效果还是坚持得挺好的，小升初联接在其间效果挺大的。

能提早改动孩子的思维方法

许多孩子小学效果都很好，经常是班里前几，可是一旦上初中后，效果忽然下降。很大部分原因是不能习气初中的学习思维模式，而小升初联接则能让孩子习气初中的学习思维。

树立学生的自傲

不少学生在小升初的时分由于周围环境变得陌生、学科的添加等等，会呈现各种问题，其中，不少学生会在过渡的过程中失掉决计，而小升初教导能协助学生提早习气初中的日子，学习初中的常识，让他们在心理上能提早消磨不适感，发生对初中学习日子的自决计。