长沙新东方优能一对一

课程名称：初二物理暑假班

一、课程基本信息：

1.上课形式：双师互动直播

2.课容量：3次课 120分钟/一次

3.是否需要测试：是

4.适用版本：全国版

二、适合学员：

1.全国通用

2.希望适应初二新学科，避免两极分化的学员

3.想要培养数形结合思维和理科逻辑的学员

三、课程目标

理解五大模块基础知识，学会运用所学解释相关的生活现象

掌握基本的物理实验操作步骤和原理

学会机械板块和密度板块的基础计算

四、课程体系

声光热

理解三大板块基础概念及其应用，解释生活现象

力学

理解力学概念，总结解题方法，解决力学相关难题。

五、教学师资

严选优师，教学有道更可靠

1.授课老师：学历、经验、实力，层层筛选

01  毕业于知名院校

02  3年以上教龄，授课时长5000以上

03  每周笔试考核教学功底与知识素养

数论说课、批课、磨课、赛课，教学能力不断提升

主讲老师：程刚

授课内容——初中物理

中考物理满分，累计授课时长4000小时，教授学生近3000人，《优方法 提分数》系列出版物物理丛书编委，集团推广中心初一物理课程研发负责人。授课风格幽默不失严谨，在于讲解知识中的逻辑关系，让孩子知道为什么学-怎么学-怎么用。

2.学管师：学科辅导&教学服务，轮轮把关

01  毕业于全国知名院校

02  拥有相关学科教学背景

03  首轮面试，进行功底考察

04  二轮面试，测试综合素养

05  三轮面试，进行为期数月的培训

06  多维考核方能竞争上岗

学管师：暖心伴学

每个班级配置一位专属学管师，唤醒、鼓舞、陪伴每一位孩子的学习和成长。提供更加专业的课程服务，包括上课提醒、课上监督、课后反馈、笔记指导、群内答疑等，让孩子的学习更加专注、高效。

六、配套教材

匠心锤炼，好实力造就好课堂

1.双标定产品——课程标准，考试大纲

数十位先导教研员查访全国各版本教材，根据教育部课程标准和考试大纲，深入研究，分析学生知识水平和结构，指定产品

2.精心磨教材——精准内容，精美设计

百余位一线教师精心打磨，两轮排版、三重小队审核，专业美工团队精心设计，确保教材产品精益求精

3.匠心做教学——批课磨课，教研精进

主讲老师全员参与，将教材内容与教学“五步法”紧密结合，数十遍说课，八轮批课，五轮磨课，三轮教师大赛，反复雕琢，精心呈现课堂。

七、课程服务

“一站式”服务，让家长省心更放心

授课老师

课前：结合学员学习水平与特点，精心设计课程

课中：1.做准备：上节课知识巩固，本节课内容预习

2.授新课：知识精讲，题型精练，给出做题大招

3.即落实：当堂训练，透析学员课堂知识掌握程度分布数据

4.清遗漏：根据学员知识掌握程度针对性巩固

5.出总结：总结课堂知识点，反馈课堂知识掌握情况

课后：跟进教学数据，接收学员反馈，进行课程复盘

参与每周教研，研究学员心理，精进教学能力。

辅导老师：

课前：多渠道提醒学员上课，建立专属课程群辅导学习

课中：提前暖场，带领学员做回顾，全程陪听，陪伴学员做笔记

课后：发送资料，助力学员养成良好习惯，电话、微信指导学员做作业。

八：课程大纲

阶段上

1.掌握声音的产生传播以及声音的三要素；

2.掌握温度计的正确使用方法；

3.理解熔化凝固及其相关实验.

**讲 声音的产生与传播

1.能够准确找出发声的声源，阐述声音的产生原因；

2.识记声音的传播需要介质和回声；

3.阐述人耳听音的过程.

第二讲 声音的三要素

1.识记乐音的三要素；

2.阐述音调、响度、音色的影响因素；

3.声音的利用.

第三讲 物态变化（上）

1.识记温度的概念，能够说明温度计结构及工作原理，并正确使用温度计；

2.辨别物质的三种状态，能阐述熔化和凝固现象.

阶段下

1.掌握物态变化及其相关现象；

2.理解参照物及运动和静止的相对性；

3.掌握光现象；

4.理解质量和密度的概念以及测量物质密度的方法.

第四讲 物态变化（下）

1.理解汽化和液化现象；

2.理解升华和凝华现象.

第五讲 测量与运动

1.能够使用适当的工具测量长度及时间；

2.识记机械运动以及参照物的概念，并理解运动与静止的相对性.

第六讲 光的直传和反射

1.了解光源及其分类；

2.理解光的直线传播及其现象.

3.能够阐述光的反射定律；

4.理解平面镜成像的特点

第七讲 光的折射和色散

1.了解光的折射现象；

2.辨别光的直线传播、光的反射及光的折射现象.

3.掌握透镜的分类及应用

第八讲 质量与密度基础

1.理解质量的概念及其特点；；

2.学会正确使用天平测量物体的质量；

3.理解密度的概念；

4.掌握密度的简单计算.

第九讲 质量与密度应用

1.了解密度在生活中的应用 ;

2.掌握测量固体密度的方法;

3.掌握测量液体密度的方法.

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