学大教育南宁分校

培养物理的解题思想，进步对物理问题剖析才能。

学习物理必需要长于学习，勤于思考，从老师解说的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并清晰其产生的条件和特征。当学生有清晰的解题思想的时分，杂乱的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，使问题迎刃而解，从而培养了杰出的学习习惯。

多看看。

在平常找一些优秀的英语文章或报纸看看，了解其间的粗心，把不懂的单词记在簿本里，没事多看看多熟悉。

多总结。

在平常的搜集、收拾、总结上下功夫。听教师说到或是在参考书上看到的一些零碎的小常识都要及时记录下来，以备以后温习时用

时刻组织问题

学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确认清晰的方针，比如要在多少时刻里完结多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时刻组织。(3)是否常拖延时刻以至于作业都无法按时完结。(4)学习计划是否是历来都只能在开头的几天有用。(5)一周学习时刻是否不满10小时。(6)是否把一切的时问都花在学习上了

语文学习是一个长期堆集的进程，需求在生活中、学习中不断的堆集。因而，你能够使用生活中的琐细的时间去学习，看一点，记一点:同时堆集一些琐细的常识，在不经意中制作自己常识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地堆集自己有用的常识。” 要知学问难，在乎点滴勤”，"聚沙成塔, 集腋成裘”， 微小的量的堆集，会带来质的腾跃。对于语文学科来说，只要常识的渊博堆集，才有语文听说读写能力的进步;只要学富五年，才能才高八斗。