君翰教育
高中语文辅导，量身定制辅导方案，高效突破瓶颈
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课程介绍
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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功用和课程所具有的人文学科的特色。语文课程的人文性，着重语文学习的进程，既要学生完成自我生长，也是激发学生创造力和生命力。于漪教师以为：人文精神的内在应该包含知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性情、心里品质等。详细到语文课程方面，人文性就意味着：1.应该对学生人文精神的培育作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和挑选整合和使用语文课程资源；2.语文课程应凸显教师的人文关怀，使学生遭到真善美的熏陶，自身的共同体会遭到保护和尊重。3.教师将在关注学生语文知识、能力开展的同时更加关怀学生的情感态度价值观的开展，重视人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，完成人文性和工具性的统一。
自学苦孩子、找家教累家长，选对辅导班就是为孩子选对未来
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自学伤不起
长期负重学习，孩子身体吃不消遇到难题，无法第一时间解答偏离考试方向，方法不当，所有努力都白费
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找家教伤神又费力
上门家教省事方便，但费用偏高辅导内容局限于课本，扩展能力不足家教素质参差不齐，存在安全隐患
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报辅导班省心又省力
查漏补缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快学管师督促学习，随时向家长报告学习进度，省心省力机构众多，一旦选错，不仅浪费钱更耽误孩子宝贵学习时间
多种课程满足各阶段学习需求
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同步辅导班
适用学生：适合普遍学生
课程目标：共有秋、寒、春、暑四期班课，包括语文、数学、英语、化学、物理等多个学科，春/秋季班课程与学生在校学习形成互补，重点在于巩固提升。
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一对一
适用学生：1.存在偏科、弱科需要补齐短板的学生。2.初三毕业班需要快速进阶的学生。3.注意力不集中、学习习惯需改善的学生。
课程目标：每个学生都有一套专属的学习方案。通过学能分析测评，追根溯源找到阻碍进步缘由，定制阶段性学习目标，精准辅导快速提高，让学生快速建立学习信心，激发学习动力。
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VIP小组课
适用学生：需要调动学习积极性，希望得到老师关注和同学认可的学生。
课程目标：1名授课老师，3-6名学生。为学习能力、学习成绩相当的学生组团授课，课堂参与度高、互动性强，学习氛围浓郁。比肩进步，更有动力。
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专题班
适用学生：因个别知识模块理解不到位，导致学习吃力、有挫败感，需要快速解决“疑难杂症”的学生。
课程目标：通过重点难点专题攻克、高频考点实战演练、解题技巧实训等课程，专项突破学习瓶颈，高效修复阶段性学习障碍。
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寒/暑假班
适用学生：需要在寒暑假保持学习状态的学生
课程目标：填补学习空档，集中查补上学期知识漏洞，稳固基础；预习新学期课程，提高新知识接受程度，做到新学期重点难点心中有数。
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研学实践班
适用学生：7-18岁学生
课程目标：君翰研学实践是在没有围墙的课堂通过“游+玩+学”的形式，以自然探索、文化体悟及人格养成等为方向进行体验式学习，帮助孩子认知世界、发现自我，未来更具竞争力。
学好语文对人生的好处
自主：观千剑，操千曲。
古人云：“观千剑然后识器，操千曲然后晓声”，侧重的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，便是教师的“教”不会直接提高学生的学习水平，而只能经过学生的自主学习，自求了解，才干逐步到达“自会读书，自能作文”的地步。
试图靠老师讲得好、深、透，学生只管静静倾听、回忆就学好语文，这种主意已被许多事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规则。
严选好老师，懂教学更懂孩子
紧扣政策，个性教学，及时互动，高效学习，快速提分
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1.好老师
双师辅导，查漏补缺快速提分
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2.好课堂
上课过程全纪录，重点难点反复巩固
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3.专业团队执教
七层教研设计
21次打磨演练
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4.小班辅导
让每个学生都坐前排，每课都能“开口”“动手”
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5.一对一辅导
个性化定制，真正做到因材施教
顶尖的辅导教师， 不止是经验之谈
君翰语文师资
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李晓彤
语文资深老师，君翰教材研发成员，多年语文教学经验
教师简介：毕业于宝鸡文理学院，大学本科学历，现任君翰教育西安A区语文学科组长，学科骨干教师，教材研发成员。教学特色
在教学工作中，对小升初和中考考点把握精准，剖析透彻。深入研究升学年级考纲方向的同时，积累了丰富的学科知识，也形成了独特的教学方法。课堂中，擅于将语文学科知识点融入生活，通过知识与生活的完美结合，帮助学生将知识点的理解达到升华。尤其在古文授课中，恰当融入相关历史知识，并用讲故事、情景模拟等生动的创新授课形式，引导学生主动发散思维，拓宽学生知识层面，极大的激发学生的语文兴趣，完全颠覆学生对语文课的认知，消灭语文课枯燥乏味的错误思想，从而爱上语文，爱上学习。
教学成就：1、曾获得君翰教育集团优质课大赛三等奖。 2、教师解题技能大赛二等奖。 3、大雁塔街道办“优秀党务工作者”。 所带学生，在各类大型考试中，成绩优秀，部分名单如下： 1、二十六中潘文欣同学语文107全班第一。 2、西电附中姚若彤同学语文114年级第一。 3、六年级李米娜同学面谈考入师大附中。
学生评价：李老师讲课很生动，很有趣，让我觉得学语文是一件很快乐的事情。
五步骤形成一个教学闭环
01
纠上节错
对上节作业中普遍性错题进行集中讲解，进行进门考。
02
讲本节点
结合讲义梳理本周学校学的知识点，对核心知识点进行详细讲解。
03
综本节题
针对所学知识，归纳整理题型，并配变式进行讲解，经过讨论、总结形成解法、技巧、步骤。
04
练本节题
针对所学知识与题型，配备对应练习题进行当堂提问和检测，可讲一题练一题，并进行点评。
05
固本节基
布置对应的课后作业，使学生在课后对所学基本知识与技能进行巩固，作业微信打卡、答疑、批改点评，诊断错题原因。
强势建设高效课堂，不浪费学生每一分钟
紧贴中高考要求
每一次课的设计紧扣中高考要求
考试训练在平时
精选本地知名学校的考试题，让学校的考试练在平时
举一反三
每一堂课都在训练学生“举一反三”的能力
一堂一循环
每一堂课每一堂课都是“讲”、“练”、“测”的循环
为什么选择在君翰教育学习
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1制定学习方案、管理学习进度学习规划师
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2学科教师专属老师授课、成绩稳步提高
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3心理疏导、激发斗志
心理咨询师 -
4梳理教研体系，制定教学计划学科教研组
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5把握命题趋势、找准辅导方向考试研究院
学习语文的学习技巧
1 、养成查字典的好习惯。
2、能够把平时自己常易错的字记录在错题聚集簿上，守时集中纠正，还能够进行形似字，同音字的组词练习。
3、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境了解词语，不能死记硬背;在详细语境中有的词义发生变化，必定要加强了解这部分内容。
4、讲义中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。
5、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累必定的词语，到一守时期，特别是阶段性考试之后，将还不了解的词语用过筛子的方法挑出来，再次温习，直至越来越少。
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课程类型：精品一对一
班级及上课类型：1人 随到随学
课程特色：
1、定制化标准课程，老师针对性辅导，保证教学成果；2、内部专享教研资料及大数据教研产品，快速提分法宝；3、课程跟踪学习，定期测评，及时查漏补缺，巩固知识；4、学习管理师及时向家长反馈孩子学习状况，方便放心。
课程优势：认真负责同步辅导系统辅导
点击注册-0元试听
君翰一对一个性化课程，让每个孩子找到属于自己的方法
君翰教育全程实时跟踪，24小时在线答疑，让学校不再是梦
语文辅导是否需要报班？
主张报个班，语文重在感悟，多阅览，回忆背诵，渐渐的成果就会好了，短时间内是无法进步的，有些包涨分是在默写题上，最多作文再给你辅导一下，给你听别人的优异习作，这些假如自己做到了，就不必再浪费时间和金钱了！连我们语文教师也是这样说的，有时候吧，语文需要天赋，我同学天天上语文课睡觉，看言情小说语文也考得特好，据说是言情小说的环境描绘很好，但这种办法是不值得借鉴的，还有便是字必定要写工整，大小均匀，也便是占一般作业本的四分之三，上留留四分之一空，千万不要写在横线外，或写满，考场教师很恶感这种字体。只要尽力就会有收获！假如要补习就在自己教师那儿补，一般他会更重视你，教你一些考场技巧。
企业文化
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愿景：成为有温度，有态度，有深度、令人尊敬的卓越教育企业。
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使命：让每个孩子成为他自己。
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价值观：成就客户、可信、敢当。
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校训：以爱心启迪智慧，靠责任成就梦想！通过教育影响人，改变人，让生命更加完美。
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理念：1.以学生为中心，为学生成长服务是君翰存在的唯一理由；致力于学生的兴趣激发、习惯培养、品格塑造。 2.以人为本、集体奋斗、视人才为公司最大财富而不迁就人才，崇尚创新精神和敬业精神，爱祖国，爱人民，爱事业和爱生活，决不让雷锋吃亏。 3.持续管理变革和科技创新，实现高效的流程化运作，确保教学服务产品的优质交付。 4.与友校共同发展，既是竞争对手，也是合作伙伴，共同创造良好的生存空间，共享价值链。 5.让更多家庭能够享受优质的教育，积极承担社会责任，推动社会进步。
无论你在哪里，君翰教育始终在你身边
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