太原学大教育

高中语文学习方法

修辞

1.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

2.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

3.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

4.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

5.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

高中语文成语

11溢美之词：过分赞美的言词.常误用于褒义场合. 例句：他顺利地完成了任务,大家对他的溢美之词不绝于耳.

12脱颖而出：比喻人才崭露头角.陆星儿曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”. 例句：经过艰苦努力,他的学习成绩终于在全班脱颖而出.13蓬荜生辉：谦敬之辞.广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人. 例句：县长的到来令这间小屋蓬荜生辉.

14不可收拾：无可挽救,不可救药.常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬. 例句：蒲殿俊辈登台之后,因为纵容兵士的结果,弄到了一个～的地步

15出奇制胜：作谓语,不带宾语.说成“出奇制胜叛军”之类则错. 例句：文学语言,包括好的比喻,有力的生发,美妙的联想和～的描写.

高三语文注意事项：

1.面对试题，先快速回忆考纲中规定的6种病句类型。

2.分析题干，看清要求。

3.细读选项，从6种语病的角度来判断正误。还有的考生在复习完现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”

高三语文知识点：

1、渲染

对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

2、动静

对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

3、直抒胸臆

即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。