贵阳学大教育

1.复读生先要正确地知道“复读”，必须从速走出“我是复读生”的暗影。事实上，“复读”在现在已经不是没面子的工作，而是社会竞赛中的第二次挑选，反映了一个学生具有更高寻求、不服输的质量，精力是可嘉的。

2.不是每个人都适宜复读。因为复读后个人效果进步的起伏不同很大。

一般情况下，进步潜力大的学生高考分数应该在400分以上的考生，这些学生有必定的根底，可以看到考上大学的希望，只是需求有好的老师在复读补习时点拨，这类学生在复读之后一般能进步200分左右。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提高学大的教学质量。

1、防急躁，防浮躁。高考成绩不好是多种原因的总结。改变这种情况不会一蹴即至，有必要从抓根底知识开端，建立体系知识网络，分析重点，化解难点，深刻把握各知识点的内涵和外延，坚决战胜“一看就懂，一答就错，一看就烦，囫囵吞枣”的浮躁心情。

2、全方位前进应试才能。清晰考纲，把握高考方向，注意高考信息，打破陈腐温习套路，加强温习针对性。把握各学科的知识点，注重解题的思想方法，总结归类，加强限时练习，强化时效性，规范性，全方位练习思维才能，拓宽视界，前进学科归纳才能。