台州诺特音乐专业培训
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音乐教育学,以培养人塑造人作为目的,并贯穿于教育全过程,它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科,它是音乐学与教育学互渗交融的产物。把音乐教育学看作是教育学的一个领域,随着学科教育学的兴起,体现了教育学发展专门化的趋向。
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高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上(加强音量音高的训练),进一步扩大音域,使各声种达到理想的音高范围。
这个阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一,音的过渡不要发生裂痕和疙瘩,重点是加强(头声区)的训练,获取高位置的头腔共鸣,从而达到统一声区的目标。
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