重庆广电教育

指定稿件朗读

这项内容，目的是调查考生的语音容颜、发声情况及底子的朗读才干。朗读的饿底子要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙说为主的短文。

主题评论

这项内容主要是调查考生的逻辑思维和即兴表达的才干。依据暂时指定的题目，提炼观点，要言不烦地进行即兴表述，一同，在评论和争论之中，展示自己的内涵本质和专业本质。

首要，学习专业课后，大多数学员看到了升入大学甚至升入重点大学的期望，从“哀莫大于心死”到“期望就在眼前”，这是一个质的改动进程。关于绝大多数学员而言，学习专业课后文化课学习效率特别高，尤其是每年三四月份专业效果揭晓后，一只脚现已迈进大学的艺术生学习情况十分兴奋，学习效果自然就会事半功倍。

其次，专业课的学习办法和习气对文化课大有裨益。不少学生文化课效果差，不是由于智商低，而是没有找到好的办法，陷入学习的死循环，而学习专业他们有了重新开始的时机，在艺术创意的激发下，不少学生找到了合适的学习办法，而且运用了文化课学习中去，效果自然完成了进步，而且逐渐培育一种好的学习习气，习气逐渐改动了性情，就有了根柢的进步。

合适自己的才是好的，每个人的嗓音条件和优势都不一样，所以说选择自备稿件必定要选择合适自己的。这就需求同学们对自己的动静和利益多多了解。爱情充沛的同学能够选择一些心情崎岖较大的文章；而动静比较多变的同学能够选择一些多人物的寓言或许故事来展示自己动静的多变性。总之，他人读好的文章未必你就能够读好，选择自备稿件必定要参考自己的音域，朗诵习气和表现力。

误复读机“报幕”流程“各位考官上午好，接下来是我的第一项，指定稿件播读……谢谢教师，以上是我的指定稿件播读，下面进行我的第二项，自备稿件……谢谢教师，以上是我的自备稿件，下面进行第三项，即兴评述……谢谢教师，以上就是我的考试的全部内容，谢谢教师。”

你可能什么感觉也没有，或者说，挺好的啊，流程清楚……但是，考官每天要进行几百人的测验，这些无效的“报幕”流程根本不在考查范围内。反而浪费了考生和考官的宝贵时间。而且这些重复呈现的复读机报幕，配上条件反射的鞠躬动作，会将考官逼疯。