贝纳设计教育学校

1. 提供文本替代非文本内容

我们对网站上非文本内容的感知完全基于我们的听觉或视觉条件。当电子学习课程在练习中使用纯图片内容时，视力差的学生可能会错过重要的信息。同时，当只提供没有文本替代的视频内容时，我们也可能会失去听觉障碍用户的注意力。对于有听觉障碍的用户，网站可以考虑使用屏幕阅读器。当我们添加屏幕阅读器能够捕捉到的适当描述时，图像也可以被访问。根据图像的用途，文本可以采用名称的形式来标记图像的角色，也可以采用简单的描述性标识。

2、风格保持一致

目前最流行的两种设计方式，第 一:扁平化：第二:卡片式。卡片式最有意思的就是运用投影来模拟现实的距离感和层级。如果选用卡片式的设计方式，那么全局尽量都要运用上投影效果，不要一块卡片，一块扁平，风格保持统很关键。

投影选用的颜色正确和错误，直接拉低作品质量。在工作中，按钮等控件使用投影尽量用吸取工具，把主色调提取出来把明度压低一些，总之要保持同色系的投影，这样才符合视觉逻辑。其次，如果按钮上有文字，文字尽量不要纯白，记得带 一些同色系的淡淡颜色。
贝纳设计教育，隶属福州市人力资源和社会保障局定点培训学校，机构启迪激发学员创作理念和创造力，注重美学理念的引导，而非菜单式的软件技能培训。以企业的全真商业案例，作为各专业教学案例，让学员学会时刻感知生活的美好。让学员发现与身俱来的身心富足；让学员具有对人生的思考与探寻的能力；让学员“有能力、有信心、有决心”的去面对他的职业及人生。

UI设计师的职能大体包括三方面：一是图形设计，软件产品的“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。如果没有这方面的测试研究，UI设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判，这样就会给企业带来极大的风险。
贝纳设计教育，隶属福州市人力资源和社会保障局定点培训学校，机构启迪激发学员创作理念和创造力，注重美学理念的引导，而非菜单式的软件技能培训。以企业的全真商业案例，作为各专业教学案例，让学员学会时刻感知生活的美好。让学员发现与身俱来的身心富足；让学员具有对人生的思考与探寻的能力；让学员“有能力、有信心、有决心”的去面对他的职业及人生。