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上海境学健康养生培训

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上海保育员用_上海保育员培训

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上海保育员用

幼儿园为什么需要保育员

想考保育员证书在哪里报名?报名条件、报名地址、报名需要多少钱?保育员培训,保育员考证报名流程

一、保育员职业背景:指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。

二、保育员考试流程:考试由省人社厅统一安排,实操技能考试分为笔试及答辩(面试)两部分。笔试内容涉及面非常广,主要包括婴幼儿生理、心理、教育基本知识;常见病及常见传染病的基础预防知识;婴幼儿常见意外事故的初级处理方法;婴幼儿营养常识等。答辩考试由专家组根据不同级别的考生,拟定考题进行现场答辩。考试结束后,试卷将全部密封,由省人社厅统一阅卷,并为考试合格者颁发相应级别的职业资格证书。

三、保育员证书级别:考试合格后由中华人民共和国人力资源社会保障部(原劳动部)统一颁发国家职业资格证书,证书分为初级(五级)、中级(四级)、高级(三级),二级(技师)一级(高级技师)五个等级,级别是证明能力水平的程度,上岗以及薪资待遇都是根据等级区分,如果是零基础的考生要先从初级开始考,如果想直接报名更高级别可直接咨询曹老师,劳动部证书全国通用,**网查询。上海境学教育在社会上具有良好的口碑和稳定的生源, 从这里走出的心理咨询师,开出自己的心理诊所, 建起了心理测量行,成为培训、拓展机构的总监,从这里学出来的企业培训师成为了企业培训部门的顶梁柱, 他们不断的为企业员工带来能量和激情,增强了企业的凝聚力和战斗力。从这里走出去的育婴师, 在她们之中有的进入外企高管家庭之中,有的进入到了幼儿园,有的进入了幼儿英语培训机构。无论她们去那里, 他们都会以**专业技能和**真的心呵护着祖国未来的花朵!而从这里走出的营养师,有的开起了营养诊所、食疗吧、 有的当起了营养顾问,他们在用智慧为我们的健康保驾护航。而从这里走出去的人力资源管理师,他们是企业寻找人才的伯乐, 他们不会放过任何一批千里马,他们正在用鹰的眼睛去关注你的每一个细节,他们用狼的耳朵去倾听你关乎未来的每一次心声、 他们用豹的速度、熊的力量去抓住每一个未来的职场精英。

这些人都是我们境学学员,上海境学教育是他们人生的一个新起点,更是由此揭开了他们通往成功未来的新篇章!

上海保育员用

初级保育员课程简介

报名条件

身体健康,具有爱心、耐性、责任心、普通话标准;观察敏锐、善于学以致用;
初中(含)以上学历,欲从事或已从婴幼儿护理、照料和早期教养工作;
提倡父母辈、祖父母辈家长亲自学习护理和教育儿孙的知识技能。
培训内容

1、生活照料——指导母乳喂养、混合喂养和人工喂养、添加泥状食品、睡眠、尿布的使用和控制婴幼儿二便、婴幼儿的三浴训练、包裹、穿脱衣服和抱孩子、居室卫生、个人卫生、四具消毒;

2、日常生活保健与护理——生长发育、预防接种、常见疾病护理、早期发现发育偏离与异常、危险因素识别、预防铅中毒、婴幼儿体格发育测量、为婴幼儿量体温、数脉搏、危险因素预防和处理、常见疾病简易护理;

3、教育——动作与运动、语言、感知与认知、情感与社会性发展;

幼儿园中班科学教案:神奇的空气



幼教网整理了关于幼儿园中班科学教案:神奇的空气,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

活动由来:

空气是与我们的生命息息相关的,世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在,一天,一个孩子无意当中发现,土放在水里会有气泡,孩子们都围成一团观看,教师抓住这一契机,为孩子提供丰富的材料,让孩子**眼、脑、手等多种感**去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。

活动目标:

1、激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中,进一步感受空气的存在和重要性。

2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力。

活动准备:

1、活动前,让幼儿初步认识空气,让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

2、每组一个装有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。

活动过程:

一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。

猜谜语,引出课题:小朋友们,今天老师带来一位好朋友,我们来一起猜猜它是谁?

谜语:看不见、摸不着,闻也闻不到,

二、提出问题,幼儿猜想。

1、寻找空气:

小朋友们,我们现在一起来找一找,什么地方有空气?

2、幼儿讨论后回答,教师作集体记录。

三、实验操作,探索活动。

1、身体里的空气

以小组的形式,请幼儿把吸管插入水槽中,用力吹气,感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。

2、土里的空气。

以小组的形式,幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中,观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。

四、幼儿集体讨论。

1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。

2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。

五、教师小结:

我们的周围到处都是空气,如果没有空气,我们就会死掉,小动物和小花、小草,还有土也需要空气,可是有的工厂排放出来黑黑的气体,污染了我们的空气,就会影响我们身体的健康,所以我们要一起来保护环境,这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢?

六、延伸活动:

应该怎样保护空气?


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