保育员资格证的就业范围
保育员即是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
报名要求：18周岁以上身体健康者，身份证复印件一张，学历复印件一张，2寸蓝底照片3张。
保育员职责：
1、托幼机构的法规;
2、婴幼儿心理发展与保育;
3、婴幼儿生活活动中的保育;
4、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育;
5、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生。
初级保育员技能：
1、环境卫生
2、生活管理
3、配合室内、室外教育活动
4、常规的安全措施
5、防止意外伤害
中级保育员技能：
1、配制幼儿园常用的消毒液
2、生活管理;
3、配合室内、室外教育活动
4、常规的安全措施
5、防止意外伤害
6、感觉统合训练基本理念与实施
高级保育员技能：
1、预防常见传染病
2、做好消毒工作
3、生活管理
4、配合室内、室外教育活动
5、做好安全工作
6、做好培训指导
保育员培训内容
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高级保育员培训内容
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中级保育员培训内容
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初级保育员培训内容
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托幼园所设备,物品保管-初级保育员考试试题(11)
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幼儿游戏、学习、运动中的保育-初级保育员考试试题(10)
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婴幼儿心理发展-初级保育员考试试题(8)
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托幼机构的法规-初级保育员考试试题(7)
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托幼机构常用基础护理法-初级保育员考试试题(6)
中班语言教案：小刺猬真勇敢
出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）
（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？**后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
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