人社部的保育员资格证一共分几个等级？
人社部的保育员资格证一共分几个等级？保育员证报考，正规证书，我们公司为想考保育员证的学员开通了一个绿色通道。可随时网上提交报名资料，证书全国通用，面向全国招生，费用低，直接报名，详情请加老师微信。我们公司让你在职业考证的路上走的更远，更 。有需要的朋友可以加老师微信了解。
保育人员是保育工作的主体，是幼儿园保教队伍中的一个主力军，保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。保育员生活在孩子们中间，一个会心的微笑，一个简单的拥抱都给孩子们强大无形的力量。保育员的一言一行，是孩子们学习的楷模，因此，加强保育员队伍学习是提高保育员素质的前提。我们**专业培训、考核，持证上岗。有保健老师定期、有计划的为我们进行保健知识讲座，让我们了解幼儿的生理和心理特点，了解幼儿教育的规律，掌握一些卫生保健的知识……从一系列的培训学习中，我们的文化和专业水平得到了不断的提高。
在职无幼师证幼师，幼儿园验收可用保育员证书替代
近年国家对幼儿园监管越来越严格，要求幼师都具备幼师资格证，每年幼儿园都要验收，但是考取幼师证时间较长费用较高，每年只有一次考试，且**率较低。很多幼师因为未能及时考取幼师证，面临下岗。为解决着急获取幼师证或者着急用于幼儿园年检验收的学员解决燃眉之急，建议学员先考取保育员证书（取证时间较快、费用较低）用于幼儿园验收，在验收后有更多的时间培训或者考取幼师证。
保育员分级：
保育员等级共分三个级别，初级、中级、高级。即：保育员职业资格证书（五级）、保育员职业资格证书（四级）、保育员职业资格证书（三级），这里需要说明一下，国家职业等级五级证书就是经常说的初级证书，国家职业等级四级证书就是中级证书，国家职业等级三级证书就是高级证书。保育员从业资格证统一由国家劳动和社会保障部颁发,全国通用，终生免审，出国有效。并作为境外劳务人员办理技能水平公证的有效证件。
上海境学教育
上海境学教育在社会上具有良好的口碑和稳定的生源， 从这里走出的心理咨询师，开出自己的心理诊所, 建起了心理测量行，成为培训、拓展机构的总监，从这里学出来的企业培训师成为了企业培训部门的顶梁柱， 他们不断的为企业员工带来能量和激情，增强了企业的凝聚力和战斗力。从这里走出去的育婴师， 在她们之中有的进入外企高管家庭之中，有的进入到了幼儿园，有的进入了幼儿英语培训机构。无论她们去那里， 他们都会以**专业技能和**真的心呵护着祖国未来的花朵！而从这里走出的营养师，有的开起了营养诊所、食疗吧、 有的当起了营养顾问，他们在用智慧为我们的健康保驾护航。而从这里走出去的人力资源管理师，他们是企业寻找人才的伯乐， 他们不会放过任何一批千里马，他们正在用鹰的眼睛去关注你的每一个细节，他们用狼的耳朵去倾听你关乎未来的每一次心声、 他们用豹的速度、熊的力量去抓住每一个未来的职场精英。
这些人都是我们境学学员，上海境学教育是他们人生的一个新起点，更是由此揭开了他们通往成功未来的新篇章！
保育师资格征证书
保育员是上海市政府补贴项目，也是热门项目。保育员主要是针对3至6周岁幼儿生长、发育、发展的需求而设定的全方面的培训课程。生活照料，饮食营养，疾病预防，安全防范，心理发育，保育员专业技能技巧等是保育员的主要培训内容。本校保育员为政府补贴项目。沪籍失业人员、农村富余劳动力、协保人员享受政府补贴，沪籍在职人员可享受50%的政府补贴；非沪籍缴纳保险人员享受50%的政府补贴，外来媳妇读初、中级可享受政府补贴。
我校为劳动局、民政局批准的职业技能培训学校，本校所有职业培训项目均可考取国家职业资格证书。建议学员在报考前查明办学机构是否具备办学资质（如办学许可证之类）。
我校已经建校十几年，培养学生万余人，良好的信誉，方便的交通，专家级的授课，规范的教学，赢得了学员和社会的好评。
○ 报名条件
—国家职业资格五级（初级）
具有初中及以上文化程度。
——国家职业资格四级（中级）（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业五级（初级）职业资格证书。
（2）取得中等职业教育或高等教育相关专业毕业证书。
（3）高等教育相关专业在校生或中等职业教育相关专业在校毕业学年学生。
——国家职业资格三级（高级）（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业四级（中级）职业资格证书两年以上。
（2）取得本职业四级（中级）职业资格证书的高等教育在校毕业学年学生。
（3）取得高等教育相关专业毕业证书。
相关专业：本科专业（公共事业管理、护理学、针灸推拿学、学前教育、公共卫生、特殊教育、临床医学；
高职高专专业（护理、针灸推拿、中医骨伤、康复治疗技术、医学营养、体育保健、卫生检验与检疫技术、家政服务、学前教育）；
中职专业（护理、康复技术、中医康复保健、中医护理）
小班科学教案：好吃的花生
活动目标：
1.探索剥花生的方法，感知花生的特征。
2.学习用语言表达自己的感受和发现。
3.体验亲自动手操作的乐趣。
活动准备：花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。
活动过程：
一.导入活动。
（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。
（2）师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。
（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！
二.认识花生。（运用投影仪）
（1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？（一颗花生）
轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！
（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。
（3）认识花生米。
师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）
我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）
（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。
三.探索剥花生的方法。
（1）师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想）
那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。）
（2）请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。
（3）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）
四.结束活动。
（1）出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生）
（2）那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。
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