雅思冲7分精品班

课 时：24小时

招生对象：备考时间为 2-3 个月，目标分数为 7 分及以上的学员；词汇量为 7000以上的高中或大学员，或大学英语六级良好的学 员 ， 或 雅 思 取 得6-6.5 分的学员；英语基础较好，有一定书面、口语表达能力，能理解和阅读篇幅较长的学术类文章。

服务承诺：精讲精练 基础夯实 高能高分

【课程特点】

针对该阶段学员对目标分数的要求较高，且基础较好的特点，课程特色为：

1. 使用《九分达人》系列教材，真题为基，解题为辅，高分词汇及表达为血肉，全方位提高学员表达的高度分数及深度。

2. 模考测试 点评，查缺补漏，重点攻克，实现高能高分。

【课程设置】

雅思口语：4小时

雅思听力：4小时

雅思阅读：4小时

雅思写作：4小时

雅思听力模考及点评，2 小时

雅思口语模考及点评，2 小时

雅思阅读模考及点评，2 小时

雅思写作模考及点评，2 小时

【使用教材】

《9 分达人听力 4》

《9 分达人口语 2》

《9 分达人阅读 5》

《9 分达人写作 3》

雅思听力重点

许多在备考雅思听力学生们都会问道：“老师我知道如何定位，也知道听音重点位置，但是就是会跑神？”或者有些学生反应：“一遍听得时候完全的蒙圈状态？为什么听第二遍的时候就能听出来呢？”

当然，如果你同样遇到相似的问题的话，那么这些都是考场上的注意力问题。其实，大部分低分的同学，一场考试下来的错题丢分原因都大部分是注意力出了问题。那么我们就来说下注意力的问题：

假如一天三个小时复习时间，大家基本上是背单词，听写单词，刷剑桥听力练习，但是到了真正的考试成绩就会差强人意。因为我们把大部分复习的时间交给了对英语知识层面的记忆。这样对长期应试的大多数同学来说，将复习的重心放在单词上，但是我们都是知道，雅思听力并不是常规的英语听写，因为这样就造成大部分的学生 “碰词”现象，会听到音频里出现的孤立个体的单词，而脑海中无法形成完整的句子和句意。因为在整个听力的要求来说我们要听到的**小的单位是句子并不是单词。所以一旦考试“碰词”就是造成分数的差别。

那么我们来看下我们在备考过程中来要解决的问题是：1、雅思听力复习重点是什么？2、怎么去把握注意力的问题？3、注意力怎么去正确分配？下面我们就系统的说一说：

雅思听力的重点

1、基本语言知识：词汇量、语法、语音等知识。也就是同学们通常的复习重心，页是学习英语的根基。如果这个阶段不加强记忆就会变成我们备考过程中的 “硬伤”。如果硬伤变得多，雅思听力成绩平均就会在5分及以下。

2、不同的听辨能力：这个能力还可细化为注意力控制、辨音速度、短期记忆、英语敏感度及分层听力等能力。硬伤不多的同学会发现，关键词都认识，只有在第二次听答案就能听懂，可是一遍做题，要么定位不到答案句，要么定位好就会完美错过答案，这是因为听力能不足。

3、态度：备考方向不对。听力的复习不能仅停留在知识层次上。听力复习首先要有具备有意识地训练听力能力的准备。在各种单项听力能力中，造成丢分的其中**重要一个原因就是注意力。

把握自己注意力

很多同学都是用不断的刷题来训练自己的注意力。但这种直接做题的方法不能起到训练注意力的作用，因此注意力训练需要单项练习进行。在单项训练的过程中，首先需要明确注意力能力训练的方向。

控制分配意识。雅思听力需要根据不同语境、语料和考题的要求主动分配注意力。该听意思的时候听单词，该听单词的时候想意思，该听的时候去读题，该读题的时候发呆，从而造成手忙脚乱的车祸现场。

注意力是一种选择。当多种信息同时呈献给人们的时候大脑做出的一种选择，选择什么信息进行精细处理。那么怎么选择呢？

1、可控性或主动性。

2、注意力具有单向性，也就是如果我选择一个信息进行处理，就无法处理其它信息。

3、选择的结果，就听力方法而言是使用精听和略听的注意力分配策略，其分配是根据题型要求及信息类型来分配的，要戒掉到处乱听，不然就会“碰词”现象的发生。

听力正确的注意力分配

在雅思听力考试过程中，考生会同时面对的很多复杂的英语信息，如果做题选择错误的答案，也许就是错误的注意力分配，导致听不到原本能听到的简单的单词或句子。

听力考试过程中大脑需要处理一下的信息

1、视觉信息

也就是我们在卷面上看到的题目题干，因为这是听力的依据。比如：该听的时候去反复读题，就会造成屏蔽录音。因此，考生需要训练读题时间及时机，保证答案句到的时候，注意力选择听录音为主。

2、听觉信息

答案都在音频里，所以无论什么时候，听都不能松懈要提高警惕，只不过听什么是可以选择的。简单地说，我们只需要明白两个基本的听力单位：一个是单词，即以词为单位听；一个是句意。如果选择听单词就会屏蔽句意；反之亦然。因此，我们常说的听不懂答案句，大多数情况下其实是注意力过度放在单词上，而忽略了句义。由于雅思考试题型所限，所以想要取得高分就要的是两种听力方式的相互配合。

那么我们来看看下面的“碰词”的车祸现场

问题: What’s Liz’s job? （配对题答案： staffing）

音频: Liz now devotes all her energies to recruiting and supporting the large squadron of workers, which keep the place running smoothly.

“碰词”听力的状态是什么？

1.弱读，对devote, energies不熟悉的同学，会停下来想刚才听到了什么，是什么意思，漏掉考点信息。

2.Recruiting陌生的同学辨音速度慢，努力回忆意思，导致忽略了音频信息

3.Squadron，对于多同学都是生词，就会慌了继续忽略音频信息，就会丢分。

Workers是一个对于Liz的工作职责非常重要的简单单词，它代表Liz的工作对象，但因为种种“碰词”导致的注意力停止，**终听不到。因此，“碰词”注意力模式是很多“硬伤”。

所以安排一个合理的注意力分配是必然重要的

（1）读题时间-审题-读出准确考点

（2）答案句前-单词（定位词）-定位答案句

（3）听答案句-想着听答案的句意-听准答案意群

（4）答案句之后-熟悉下一个题点

所以，听力考试的过程其实是一个根据题型要求，不断判断什么时候读题，读词还是读意群，听词还是听意群，听到之后怎么辅助答题的过程。那么希望大家可以在备考的过程中分配好自己注意力，在听力单项取得高分！

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