太原新航道

课程名称

雅思预备6.5分8人班（L3+A+B+C）

★ 授课对象

高中英语成绩100分以上，雅思入学测评5分

★ 课程模式

一对一、一对多

★ 教学目标

《雅思真词汇》（第三版）、《新航道胡敏雅思第七代教材语法分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材语音分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇听力分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇口语分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇阅读分册》、《新航道胡敏雅思第七代教材基础篇写作分册》、《剑桥雅思真题4-9》。

★ 课程内容

留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）

阶段A：雅思词汇，雅思语法

阶段B：鲸小爱C套餐，听力精讲，阅读精讲，写作精讲，口语精讲

阶段C：鲸小爱C套餐，听力强化，阅读强化，写作强化，口语强化

留学预备：

听力：

帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等），能够听懂不同话题的主要意思；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和重要细节获取大意等能力。

口语：

帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则，掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。

阅读：

帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握3000个左右高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在800-1000词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。

写作：

帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型，充分利用恰当的事实和数据；并且在此基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。

阶段A：

雅思词汇：

熟练掌握2500个雅思高频词汇，听说交际词汇为主，读写难词为辅。

雅思语法：

完善基础语法框架，根据输入和输出句型巩固基础语法体系，为雅思课程打好基础。

阶段B：

鲸小爱C套餐：

1）鲸小爱AI口语课360天

2）雅思口语备考计划30天

3）雅思口语模考6次

听力精讲：

从听力场景词汇入手，以提升听力能力为主，帮助学生熟悉雅思听力考试特点与音频节奏，熟悉并掌握基本题型解题思路，掌握精听、泛听等基本方法，并辅以真题练习全面提升学员听力能力。

阅读精讲：

从阅读十大基本题型入手，掌握雅思阅读的基本解题方法，同时补充核心阅读同义替换词汇，教授快速准确分析长难句的方法。讲解和练习相结合，训练略读、扫读和精读的能力，全面提升雅思阅读能力。

写作精讲：

从用对词、造对句入手，解析雅思写作常见题目。小作文旨在帮助学生提高图表分析能力和句型变换能力；大作文主要讲解如何审题，整理和使用语言材料，同时关注语言表达能力，为雅思写作高分思路和布局打下基础。

口语精讲：

以归类总结雅思口语基础考题和话题卡为起点，根据讲解分析各类话题答题思路，提升学生综合运用基础话题相关词汇、句型的同时，帮助学生提高答题逻辑和以话题素材为突破口攻破口语考题的能力。

阶段C：

鲸小爱C套餐：

1）鲸小爱AI口语课360天

2）雅思口语备考计划30天

3）雅思口语模考6次

听力强化：

在已有听力基础的条件下，以题型技巧讲解为主，解析雅思听力十大题型，同时讲解涉及重难点听力场景和话题。

阅读强化：

从基础题型过渡到以重难点题型技巧讲解为主，旨在教授雅思阅读答题的综合解题方法和组合有效做题方法，保质保量提升阅读成绩。

写作强化：

教授大作文和小作文的综合破题思路和内容拓展，侧重审题、中难度句型句式的掌握，在掌握描述或论证方法的同时提升写作语言质量。

口语强化：

从三部分综合答题方法、思路、结构入手，补充核心、高频话题相关词汇和句型补充，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升口语水平。

课程简介

1）三段式教学，课程设计完全基于雅思学习规律。

2）课后专属VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。

3）雅思全真模拟考试，全程作文批改。

一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点：

1．注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。

又比如,有人对你说:" I am thirty.Mywife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. Mywife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。

2．创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。

一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的“外语角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。

3．要有不怕听错、说错，不断苦练的精神练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。