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具有剑桥**方教师认证资格证书，英语专业八级证书，BEC剑桥商务英语高级证书及高级英语教师资格证书。能够非常有效针对学生的短板，短时间内迅速提高学生的雅思成绩，涌现出数百位雅思听力、写作、口语高分学员（7分以上），多次创下了3到4节VIP课帮学生直接提高1.5—2分的记录。
本科一等学位毕业于英国普利茅斯大学， 研究生就读于英国萨里大学，并以优秀的成绩取的了硕士学位，现已在朗阁授教雅思和托福（主讲听力和口语），并取得5星研究员的资格，此外还有幸参与编写了冲刺阶段听力教科书。
英语听说读写学术能力过硬,拥有英语专业八级,理想的雅思考试成绩和高级英语教师资格证书，曾接受英国领事馆的雅思**方培训。从事英语教学工作已10年，有教授雅思阅读，写作和口语七年多的经验，现为广州朗阁的阅读组的组长。
雅思**方British Council认定雅思资深培训老师，从教多年，学生遍布欧美以及大洋洲各国，雅思教授课时数已经逾万。除此之外，陈老师也是RDC资深研究员，连续八次获得学术论文奖，对于雅思听力研究颇深。
成都朗阁高阶核心讲师，四川外语学院英语文学学士，英语专业八级。曾担任四川省某报刊英文编辑。从2012年起转战雅思托福教学，主讲阅读和写作；于2013参加British Council(英国教育文化协会)主办的雅思考试年度工作坊，被评为“朗阁教育集团星级研究员”。
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雅思钻石基础6分课程
高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500
该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍。
能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段课程。
完成课程后对雅思听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，60%以上的做题正确率及雅思6分以上的水平。
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雅思听力高分离不开好的雅思听力训练，那么雅
雅思听力训练注意事项(1)泛听和精听相结合
在听力练习中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的练习,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求把握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。
雅思听力训练注意事项(2)听力练习应培养的能力和从上下文猜字的能力
1) 在听力练习过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容生疏的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ,to me "。但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难点是"Blossom of smow,may you bloom and grow"这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,要多听,可以在51留洋网的相关小组中找到很多英文经典歌曲,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,假如可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力练习中很要害的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。
2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上"well","eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。
3) 要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力练习可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的把握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:cant[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地区有此非凡的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无非凡需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处。
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