课程简介:课程背景托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试,全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”,中文由TOEFL而音译为“托福”。托福考试中你所遇到的几大问题听力慢热,走神,连错,听懂但老错句子一长就晕语调缺乏起伏,衔接性不强,流利度不够词汇量不够,句子结构分析,对题型和解题无技巧语法知识匮乏,论点归纳不足,托福写作无从入手英思力托福三大优势值得你选择!英思力国际考试部精心打造新IEL...[详情]
课程简介:郑州英途外语开设的托福培训课程涵盖托福基础、托福强化、托福冲刺、托福预备四种班型,满足学员多元化的学习需求,课程围绕托福听说读写考试内容进行针对性的基础巩固,强化托福知识,帮助学员扫清备考障碍。课程采用4-8人小班制、一对一制教学模式,有更多机会与老师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,多方面提升课堂效果。课程适合哪类人学?托福基础课程适合大学四级英语水平;词汇量4000左右,托福成绩在4...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福强化适合人群大学六级英语水平;词汇量5000左右,托福成绩在60+分课程目标托福80+分总课时数120课时,(120课时托福主课,送一次全真模考)课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课,课下作业及时解决,...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福基础适合人群大学四级英语水平;词汇量4000左右,托福成绩在40-50分课程目标托福60-70分总课时数120课时,(96课时托福主课,24课时语法,送一次全真模考)课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福强化适合人群大学六级英语水平;词汇量5000左右,托福成绩在60+分课程目标托福80+分总课时数120课时,(120课时托福主课,送一次全真模考)课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课,课下作业及时解决,...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福基础适合人群大学四级英语水平;词汇量4000左右,托福成绩在40-50分课程目标托福60-70分总课时数120课时,(96课时托福主课,24课时语法,送一次全真模考)课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福冲刺适合人群词汇量6000左右,托福成绩在60-70分课程目标托福90+分数总课时数120课时托福主课,送两次全真模考课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课,课下作业及时解决,突破传统课堂练习不够、问题不...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福VIP预备课程适合人群预备一级:0基础或者词汇量1000以内,初中学生英文水平预备二级:词汇量2500左右,高中生英语水平预备三级:词汇量4000左右,大学英文四级水平课程目标预备一级:托福30-40分课时设置:6090120课时预备二级:托福40-50分课时设置:6090120课时预备三级:托福50-60分课时设置:6090120课时课程特色1.一对一制教学,更多机会与名师交...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福强化适合人群大学六级英语水平;词汇量5000左右,托福成绩在60+分课程目标托福80+分总课时数120课时,(120课时托福主课,送一次全真模考)课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课,课下作业及时解决,...[详情]
课程简介:课程详情课程名称托福冲刺适合人群词汇量6000左右,托福成绩在60-70分课程目标托福90+分数总课时数120课时托福主课,送两次全真模考课程特色1.4-8人小班制教学,更多机会与名师交流,突破传统大班囫囵式教学,关注学生学习,全面提升课堂效果。2.班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况3.正课+督导课结合授课,课下作业及时解决,突破传统课堂练习不够、问题不...[详情]
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