西安美联英语

英语口语学习有什么好处：

拥有更好的记忆力研究人员发现学习双语对我们的大脑有许多积极的影响。首先，了解这两种语言将有助于你有效地处理周围环境的信息，这意味着你的学习能力日益提高。此外，说第二语言的孩子通常比只说一种语言的孩子有更好的记忆力。大人别担心！虽然我们的记忆在十几岁的时候发展得更多，但一旦我们长大了，掌握一门新语言可能会更困难，但是学习一门语言仍然可以获得很多其他好处。

2.锻炼了大脑功能

流利的掌握不止一种语言，可以提高大脑操作不同语言系统的功能。从科学的角度来看，不同的语言之间切换触发前额叶皮层外侧的活动(这部分大脑功能有：解决问题、多任务处理、和专注于重要的事情过滤掉无关的信息)。

双语掌握者也更好地关注环境并分析它。这个技能来自能够分辨应该说哪种语言，因此可以在不同的语言之间快速切换。

英语口语就业方向：

跨文化交流（1）开放学校：上海外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、南开大学、上海交通大学等。

（2）研究内容：基于人类学、社会语言学、社会学等学科的理论，此p本文比较了中外文化的不同价值观和行为模式，研究了中外经济合作中跨文化交际存在的问题，培养了具有较强跨文化交际意识和能力的高层次复合型人才，系统地掌握了跨文化交际知识。跨文化交流。（3）就业方向：主要在政府部门、大型外资企业和高校工作。

(4)所学课程：英语口语、高级英语、英语口译、英语笔译、英、美社会与文化、跨文化交际、跨文化交际专题、跨文化商务交际、跨文化语言交际研究等。

英语口语知识点总结：

“口语”。学一门语言，不张嘴，不张嘴是不好的。学生最大的问题是不能大声朗读，害羞，不敢张嘴。特别是在早期的阅读课上，学生只使用眼睛或无声的阅读，所以只有视觉信息，而没有听觉信息反馈在大脑中，当然，记忆不会太深，口腔肌肉不能锻炼，很难练习一门纯英语。因此，要充分利用早晨的清醒时间，大声朗读，在课堂上勇敢回答老师的问题，积极参与学生的讨论和辩论，课后及时提出不清楚的问题，克服羞怯，无耻地提问。我们应该多读、勤读、勤读所学的课文。我们可以跟着录音机，尽量模仿他们的发音和语调来纠正他们的发音。如果我们想读有节奏、有节奏、有口才的课文，一些经典的文章应该背诵得很好。利用一切可能的机会练习英语口语，如与外教交流、参加“英语角”活动、与同学对话、讲英语故事、唱英语歌曲、表演英语短剧、朗诵诗歌等。除了认真阅读示范教材外，我们还应该多读适合中学生的课外书，这样不仅可以增加知识，而且可以开阔视野，提高阅读水平。

英语口语知识点：

从两个方面理解问题。首先是英语的地域性。你想在哪个国家或地区学习英语口语？英语？澳大利亚人？新西兰？美国人？加拿大人？这些国家的英语在发音、词汇和表达（语法）上各不相同。尤其是口音。这也是许多英语学习者学习英语多年，但在听力上仍有很多困难的主要原因之一。对于一些说“不管他说什么英语，都只是英语”的英语老师来说，这对学生来说是一种误导。想象一下，不同地区的人在真正交流之前必须花些时间熟悉对方的发音和语言，更不用说那些学习英语的外国人了。当不同地区的中国人用汉语交流时，这不是真的吗？英语区域变体的问题是真实的。另一个更重要的问题是：英语口语水平如何？你学到了什么样的人的说话方式：普通人的直接表达？文化人优美的说话方式？广播电视节目主持人的先进风格？我们必须清楚，上述每一种说话方式都有发音、词汇和表达的特殊性和对应性。这一问题在“非正式”和“正式”两种语言环境中都有涉及。你需要的教师和书籍来告诉你什么是“非正式环境中的英语”和“正式环境中的英语”。换句话说，学习说话的终极水平应该是“看到什么，说什么”。