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课程介绍

英语口语学习有什么好处:

1。增强大脑的能力。

可以说多种语言的人,尤其是儿童,擅长在两种口语、书面和结构系统之间切换。在一项研究中,参与者在使用模拟驾驶系统时做了其他干扰。研究发现,多语种的人在驾驶过程中犯的错误更少。

two are smarter.

说外语将迫使大脑识别、调整语义,并在不同的语言系统中进行交流,以增强大脑功能。这种技能还可以帮助人们在解决其他问题时进行调整。



它能提高记忆力。

The more flexible the brain is,the more flexible it is,so many educator will compare the brain to muscle.学习一门语言需要记住规则和词汇,这有助于锻炼认知“肌肉”。这样的练习可以全面提高记忆力,这意味着多国语言的人更擅长记忆列表或命令。研究表明,双语学习者更擅长记住购物清单、姓名和地点。


3能够提高记忆力。

大脑越用越灵活,所以很多教育者都会将大脑比作肌肉。学习一门语言需要记忆规则和词汇,这些有助于锻炼认知“肌肉”。而这样的锻炼会全面提升记忆力,这意味着能讲多种语言的人更擅于记忆列表或者次序。研究显示,双语学习者更擅长记住购物清单、人名和方位。

4能够明察事理。

来自西班牙庞培法布拉大学的一项研究表明:说多种语言的人更会观察周围的事物、环境。更擅长于讲注意力集中在相关信息上,同时去排除一些无关的干扰,更擅长于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

据芝加哥大学的一项研究,能讲两种语言的人倾向于做出更理性的决定。任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示,而这些偏差则会潜意识地影响人的判断。能讲多种语言的人会用第二语言考虑自己最初的结论是否成立,会对自己的决定更加自信。

7能够延缓老年痴呆。

针对这一话题开展过多项研究,结果是一致的。对于只讲一种语言的成人,初现痴呆症状的平均年龄是71.4。对于能讲两种或者以上语言的成人,平均年龄为75.5。这些研究考虑了诸如教育、收入、性别和身体健康等多方面的因素,但结果都是一致的。

英语口语知识点:

首先,决定选择哪种口音:英国口音?澳大利亚人?美国人?选择哪种口音取决于你的学习目的:在哪个国家学习或定居?你在哪家外国公司工作?如果这不是你的直接目的,学习哪种口音似乎无关紧要。但重要的是,无论你选择哪一个,你最好学习形象。学习外语最忌讳的是南口音和北口音。学习口语发音有三个方面:发音、重音和语调。首先,我们要掌握单音节发音的要点。不要让单音节太薄,因为单音节的发音更准确,如果你不让母语者听,你就不能真正表达出来。”“调”是指语篇中音节的重量和英语单词的水平的变化(在汉语语音书籍中称为“韵律”)。中国人英语说得不恰当的一个主要原因是他们英语说得不好。显然,语音学习的重点应该放在腔体上。此外,你还必须学习英语母语者在语调中传递信息和表达情感变化的习惯。这是英语口语学习的高级水平。最后,在学习完上述三个方面之后,你必须按照以下标准来测试你的英语口语:100%的准确度;100%的真实性;以及对文化差异的了解。

英语口语知识点总结:

如果你想学好英语,首先必须培养你对英语的兴趣。”兴趣是最好的老师。”兴趣是学习英语的一个很大的动力。有了兴趣,学习的成果将是努力的一半的两倍。我们都有这样的经历:我们喜欢的东西容易坚持;我们不喜欢的东西难以坚持。兴趣不是天生的,需要培养。一些学生说:“我看到英语时头痛。我怎样才能培养我对英语的兴趣呢?”其他学生说:“我今天记得英语单词,明天就忘了。我太笨了。唉,我治不好他们。”这都是缺乏信心的表现。当我们次学习英语的时候,我们没有掌握正确的学习方法,没有树立胜利的信心,没有克服困难的勇气,没有前进的动力,当我们失败的时候,我们会向挫折投降,向困难屈服。你会觉得英语是一门枯燥的学科。经过一段时间的学习,学习的热情逐渐下降,自然不会取得好的成绩。但是,在教师的帮助下,我们应该认识到学习英语的必要性,正确对待英语学习,用科学的方法指导学习。起初,我参加过一些英语活动,比如唱英文歌、玩英语游戏、读英语幽默文章、练习口语对话等。如果你了解更多,你会感兴趣的。当然,当你学习的时候,你会有动力和欲望。那么,我们一定要像农民一样勤劳,不遗余力,付出辛勤的劳动和汗水,才能成功,收获丰硕的成果。


英语口语就业方向:

从事教育、科学研究、外交、对外贸易、科技翻译、新闻出版、广播影视、涉外企业、旅游公关、企事业单位的英语教学、培训、科研、中介等方面的工作。retation,translation,etc.

1.英国驻上海领事馆和英国主要文化经济代表处担任翻译。

2。可以从事教育工作,在高等学校任教,在培训机构任教。

3。科研部门的工作。从事与英语翻译有关的翻译、口译、翻译等工作。新闻、出版、广播、电影和电视。在外国企业、外贸、国有企业和其他文化机构工作。继续深造,攻读博士学位




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