注意力培训就来博沃思
彻底告别注意力缺陷
快速咨询注意力不集中的表现。
严重的可能就是ADD——注意力失调症,或者是感觉统合失调症.前者可以在爱德华·霍洛威尔和约翰·赖特的《无辜斗争》(浙江教育出版社)中找到。后者可以在郑新雄的《如何帮助情绪障碍儿童》(九州出版社)和《如何帮助情绪障碍儿童》(中国档案出版社)中找到。这两种疾病通常药物治疗和特殊训练来解决。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话,家长不要轻易对孩子说他患有什么病.否则,处置不当可能会造成更多的负面影响.
大脑训练是大脑研究者和从事测试、针对和加强特定脑力技能的专业人员开发的一套革命性的新技术。如果脑力技能——如听觉处理和记忆——很强,学习就会简单自 然。如果技能弱点依然处于隐藏状态,学生就会长期的苦苦挣扎于学习、阅读和行为表现。
科学仪器:经过脑电生物反馈仪器,更加直观的看到孩子训练的状态和效果 专有课件:在专业老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速 父母课堂:专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念 习题巩固:博文思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 精确纠正多动分心的问题
建立完善的学习档案管理,全程跟踪孩子的每一次进步 每周与家长沟通,反馈孩子的训练情况,了解孩子的学习和生活 定期召开家长会,建立交流平台,同时给予家长方法指导 在孩子训练的整个过程,阶段性的进行测试,检查训练效果
√惠及生活 优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时,它们协助你驾驶、运动,并处理日常事务。经过我们训练的学员都说,在生活的各个方面,他们现在思维更加敏捷,学习更加 ,注意力更加集中,记忆力 更加持久。 √质优价廉 在博文思,您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班7倍的效率。
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我们具认可的专利和科学技术,帮助孩子实现自我突破。
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从根本提高孩子学习能力,充分开发孩子的智商。
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花不到一半的时间和金钱就可接受国际L先的认知力训练课程。
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认知力得到有效训练,因材施教,提供心理辅导、实践培训课程。
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针对认知力这一根源展开大脑训练,强化认知技能。
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优秀的认知力技能可以让你融会贯通,融入生活的方方面面。
一心一意的训练。培养孩子在一定时间内集中精力完成一件事的能力。在我们的工作、生活和学习中,有时我们需要运用两种思维,甚至是多思维,根据需要灵活运用。然而,作为一种培养专注力的方法,用一个头脑和一个头脑进行训练仍然是必要的。
利用兴趣、发掘兴趣、培养兴趣.孩子们有兴趣,我们应该充分利用这个兴趣。有些人不知道是否有兴趣,我们应该去探索和寻找兴趣。真的没有兴趣,你也可以培养兴趣,或散布一些更有趣的东西。例如,给年幼的孩子做家庭作业仪式,增加孩子做家庭作业的兴趣。另外,面对面。当对学习或活动没有兴趣时,我们可以让孩子想象兴趣是在这个过程中被发现或培养出来的;或者让孩子想象学习和完成后的好结果,以激励自己。
记忆力的方法
埃宾豪斯遗忘曲线显示,遗忘不会随着时间以相同的比例被遗忘。刚记忆学习内容时,20分钟记忆后遗忘率为42%;一小时复试后,遗忘率约为44%,遗忘率为56%;一天复试后,记忆率为33%,遗忘率为67%;六天后,记忆率为25%;一个月后,遗忘率为25%。保留率为21.9%。从那时起,遗忘基本上就不再被遗忘了。可以看出遗忘是客观存在的,是客观存在的。规则是先快后慢,先多后少。根据这条规则,应该及时回顾和巩固刚刚学到的知识。开始复查的次数应多一些,间隔时间应短一些,然后应减少复查的次数,并应扩大时间间隔。可以说,掌握规则并及时加以巩固是记忆的有力。
1)养成好习惯
养成在固定时间、固定地点专心学习工作的好习惯。
如果可能,在进入学习或者工作状态前做一些小仪式,比如摆个姿势,戴上学习帽什么的。就好像在运动前做准备活动一样,给身体一个提示。
(2)让头脑做好准备
避免在学习前做什么让你兴奋的事情。在学习前,花几分钟平定思绪。 积极点,相信自己可以克服一切困难。
(3).循序渐进
花一点时间计划一下准备做什么。 把工作划分成可控制的小块,每次专心做好一块。
(4)保持活跃
采用多种形式,保持大脑活跃。学习的时候可以记笔记、划重点、自问自答、组织讨论、融会贯通、形象化概念等等。
隔一段时间就换个主题做做,保持新鲜感。
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