成都中童儿童康复教育

活泼是孩子的天性，孩子有不同的气质，有的喜欢安静，有的比较活泼，所以多活动不一定多动症。然而，如果孩子真的有多动症，我们不能放过它。儿童正常活动或多动症应仔细鉴别和检查。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。

1.情感训练

目前认为ADHD儿童由于不能正确控制外界刺激，不能做出相应的反应而产生一系列的行为。

人类处理外界刺激的功能与边缘系统和间脑有关。因此，对0～12岁儿童进行适当的刺激和协调运动训练，可以促进边缘系统和间脑的功能，在一定程度上提高行为控制能力。

目前使用的方法之一是感觉统合训练。治疗的关键是平衡运动、协调运动和眼手协调的训练，应持续不断地进行。

2.沙盘游戏

沙盘游戏对ADHD儿童的自卑感、学习困难、同伴关系、亲子关系、畏难心理、固执、叛逆心理等有直接影响。沙盘游戏可以帮助注意力缺乏的儿童专注于一种特定的知觉、自我导向的活动。沙子和沙具的触感和流动性，可以通过触觉和动觉效应作用于个体的大脑神经，使其能够关注特定的物体和活动。另外，沙盒是一个有限的边界空间。关注这个有限的空间也有助于培养个人的注意力。

1.对个人的伤害

轻度多动症儿童不能集中精力学习，不能主动学习，导致学习成绩下降；他们不能控制自己的行为，他们是不听话和歧视。患有严重多动症的儿童跟不上同学，无法完成监理工程师和初中学业。在行为上捣乱，扰乱他人。随着年龄的增长，由于缺乏自制力，很容易受到影响和诱惑，从而导致打架、撒谎、偷窃，甚至犯罪。

2.对家庭的伤害

多动症儿童不仅学习成绩差，而且厌学、旷课、扰乱课堂秩序。因此，他们经常被老师叫来批评，这让家长感到羞愧和愤怒。当他们到家时，他们责骂孩子们。一些家长为家教付出高昂的代价，这浪费了大量的时间和金钱，但却无济于事；有的让孩子对父母产生对立和仇恨，影响家庭和谐。

目前采用MDT多学科诊疗模式。通过医学、康复训练和教育相结合。它可以帮助孩子缓解他们的核心症状（注意力不集中、多动和冲动），改善他们的功能损伤，提高他们的生活、学习和社交技能。

康复治疗前需进行详细的会诊和全面准确的量表评定。这些评估表涵盖了儿童学习和生活的各个方面。

“口碑誉院·公益办院·服务兴院”是成都中童儿童康复医院的一向宗旨。努力提升医院专业康复技术、优化家庭教育方式，让儿童的成长和健康回归本质。我院与国内外多家机构开展长期合作交流，共享儿科教师资源，打造四川省专业化康复治疗医、教队伍。

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