课程详情
课程名称
重庆康语启智认知培训
适合对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
一对一
科学原理
应用行为分析学
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
常见问题Q&A
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儿童认知能力差怎么办？
在儿童的发展过程中，儿童的教育总是从直观教学开始的，这是由儿童认知的一般规律(由远及近，由这里到那里，由浅入深，由外及内)决定的。至于语言，我们对自闭症儿童进行认知训练时也是如此。根据自闭症儿童一般认知过程中具体形象占主导地位的特点，当其各种心理活动的意向性(有意注意、有意记忆)尚未充分发展，行为的自我调节和自控能力较差时，教育尽可能注重视觉形象和生动趣味。
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如何提高自闭症儿童的社会适应能力？
自闭症儿童社会技能训练包括共情、互惠互动、情感理解、推理和认知灵活性五个方面，帮助孩子提高社交和情感能力，在丰富的课程中学会与同伴分享，注重训练孩子处理社会冲突的能力，提高孩子的非语言交流、社会互动、社会认知、共情和心理解读能力。
康语优势
Advantages of Kang language course-
社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
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社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
注意引导发展
引导发展是根据自闭症儿童的认知规律，关注其迁移功能的发展和发育。教师和家长在引导发展时，首先要考虑教学内容和教学进度必须符合自闭症儿童的心理年龄和认知特点；其次，要注意教材内容的内在逻辑，由浅入深，由简入繁，循序渐进，还要注意提高自闭症儿童的自信心。
重庆康语教育介绍
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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